下列物質(zhì)中，一定條件下，能與CO2發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為（　　）
①燒堿溶液②石灰水③水④單質(zhì)碳．
A．只有②B．只有②和③C．只有①、②和③D．①、②、③和④
依據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題中所給的條件可判斷出共會(huì)發(fā)生以下反應(yīng)：①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；③CO2+H2O═H2CO3；④C+CO2
高溫
.
2CO
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

最近中國(guó)科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440 ℃和800 atm的條件下，成功合成了金剛石，同時(shí)生成氧化鈉，首次實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________，反應(yīng)類(lèi)型是__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置研究CO2的性質(zhì)．提示：
①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（1）如右圖所示，裝入藥品，打開(kāi)K，玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是______．
（2）關(guān)閉K，一段時(shí)間后反應(yīng)停止．反應(yīng)能夠停止的原因是______．
（3）反應(yīng)停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量氫氧化鈉固體，充分反應(yīng)后a中溶液呈紅色．打開(kāi)K，待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K，輕輕振蕩b管．一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是______，最終b中紅色褪去，此時(shí)b中溶液的溶質(zhì)可能為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁附著的白膜可以用鹽酸除去
B．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下
C．將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
D．人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬(wàn)噸左右．但是我們生活中并沒(méi)有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？
事實(shí)上，把地球作為一個(gè)整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時(shí)，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動(dòng)態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來(lái)源于地球臭氧層電場(chǎng)電流對(duì)水分子的電解和綠色植物的光合作用．
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）試寫(xiě)出自然界中兩種不同類(lèi)型的消耗氧氣的途徑
①______
②______
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬（1）中消耗氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時(shí)間，小白鼠會(huì)因缺氧而死亡
（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有______元素的物質(zhì)，通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化______．
（4）另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡(jiǎn)易方法：用過(guò)氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取______氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有______．與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______
______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有______
______．
（5）從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過(guò)程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過(guò)程．事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類(lèi)對(duì)能源和資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．
①在上面敘述中所說(shuō)中碳、氧循環(huán)是指______的循環(huán)．
A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫(xiě)出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)______
消耗二氧化碳的反應(yīng)______．
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì)，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)措施______；______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題


已知二氧化碳?xì)怏w能溶于水，在通常狀況下，1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)給你提供如圖所示的實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳溶于水，并按要求填表（只要求用兩種方法）．
方法操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方法一____________
方法二____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．C可以將CuO中的Cu置換出來(lái)
B．在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

香煙煙霧中含有CO、CO2等氣體，這2種氣體的共同點(diǎn)是（　�。�
A．都是無(wú)色B．都含有氧分子
C．都能燃燒D．都有毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，有這樣一則環(huán)境公益廣告：“在還不太晚的時(shí)候就行動(dòng)”；畫(huà)面中綠地上的樹(shù)木好似人類(lèi)的肺葉，但那肺葉卻遭到了破壞．
（1）你看過(guò)該廣告后，寫(xiě)出你的想法感悟：______
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出我們可以采取的對(duì)環(huán)境有利的行動(dòng)（寫(xiě)兩項(xiàng)）______．

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