【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中,將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算:

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

8

4

2

2

1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________g

2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(寫出計算過程)

【答案】10 11.68%

【解析】

石灰石主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水,由于雜質(zhì)不反應(yīng),則根據(jù)前兩次都是固體減少4g,第三次只減少2g,說明此時已經(jīng)反應(yīng)完全,剩余的固體為雜質(zhì),碳酸鈣的質(zhì)量為12g2g=10g。

1)根據(jù)前兩次都是固體減少4g,第三次只減少2g,說明此時已經(jīng)反應(yīng)完全,剩余的固體為雜質(zhì),樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量為12g2g=10g。

2)由題意可知每25g稀鹽酸與4g碳酸鈣完全反應(yīng),

設(shè)每25g稀鹽酸中氯化氫質(zhì)量為x

x=2.92g

所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:

答:所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.68%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量氫氧化鈉。

150℃時,甲物質(zhì)的溶解度是_________。該溫度下,把50g甲放在100g水中,所得溶液的質(zhì)量為_____________。

230℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是________________

3)燒杯中加入濃硫酸后,甲、乙兩試管中固體量的變化是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】世界最長跨海大橋港珠澳大橋,大規(guī)模采用鋼結(jié)構(gòu)建設(shè),大橋主梁鋼板用量高達(dá)42萬噸,足以建造60座艾菲爾鐵塔。鋼是鐵的合金,根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

(1)通過煉鐵高爐生產(chǎn)42萬噸含鐵98%的鐵制品,需含氧化鐵80%的赤鐵礦石_____萬噸。

(2)探究Al與酸的反應(yīng)前,用砂紙打磨鋁條,是為了除去_____(填化學(xué)式)。

(3)某合金中含有金屬鈧(Sc),相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性Sc_____Zn(“>”“<”)。根據(jù)上述結(jié)論,下列說法不正確的是_____。

A Sc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B 僅用Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag能驗證鈧、鐵、銀的活動性強弱

C 僅用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱

(4)已知Sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價化合物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示回答問題:

1)甲是硫燃燒的實驗。硫在瓶內(nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同,說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān);瓶中水的作用是_____。

2)乙是用鮮花自制指示劑的實驗。操作Ⅱ的名稱是_____;能夠檢驗溶液酸堿性的自制指示劑應(yīng)具備的條件是_____。

3)丙是探究二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。XY分別是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽、燃料等是我們學(xué)過的重要物質(zhì),請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:

1)稀鹽酸能除鐵銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3),寫出稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式_____。

2)現(xiàn)有:NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸,從以上5種物質(zhì)中選出一種堿溶液與一種鹽溶液反應(yīng)并寫出化學(xué)方程式_____________。

3)天然氣是一種重要的燃料,其主要成分為甲烷(CH4)。某課外興趣小組同學(xué)對甲烷在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物進行探究。

①提出假設(shè):A同學(xué)假設(shè)只生成CO2,B同學(xué)假設(shè)只生成H2O,有同學(xué)認(rèn)為A、B同學(xué)的假設(shè)都不完全正確,請你提出合理的猜想_________。

②實驗驗證:為了驗證你的猜想,可以將甲烷完全燃燒的產(chǎn)物依次通過____________、進行檢驗(填物質(zhì)名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列有關(guān)問題,

1)倡導(dǎo)低碳生活,主要為了減少_____的排放量,

2)檢驗二氧化碳,常用澄清石灰水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,

3)寫出天然氣(主要成分是CH4)燃燒的化學(xué)方程式:_____。

4)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是,_____。

5COCO2的化學(xué)性質(zhì)差異很大的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

1)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與________接觸而生銹。

2)在實驗室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動性順序。需要用到的三種藥品是________

3)某化學(xué)小組用一定量AgNO3AlNO33的混合溶液進行了如圖實驗,已知溶液甲呈藍(lán)色。

①向固體乙上滴加稀鹽酸時________(填沒有)氣泡產(chǎn)生。

②溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體,如圖所示。他們對此瓶無色液體是什么,進行了如下探究。

(猜想與假設(shè))

小明同學(xué)的猜想是:水;小紅同學(xué)的猜想是:稀硫酸;小玲同學(xué)的猜想是:過氧化氫溶液。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對標(biāo)簽進行了仔細(xì)觀察、分析,他們一致認(rèn)為小明的猜想不合理,其理由是_____。

(活動與探究)

根據(jù)以上討論,小組同學(xué)對合理的猜想進行如下實驗探究。請你幫助完成下列實驗報告:

猜想

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論和化學(xué)方程式

過氧化氫溶液

a_____。

b_____

小玲的猜想不成立。

稀硫酸

取少量該溶液加入盛有

鋅粒的試管中,并將一根

燃著的木條置于試管口。

c_____

小紅的猜想成立,反應(yīng)

的化學(xué)方程式為:d_____

(探究質(zhì)疑)

有同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過加熱分解的方式進行驗證,碳酸分解的方程式為:_____。

(交流反思)

該實驗告訴我們,進行化學(xué)實驗必須掌握好化學(xué)反應(yīng)的原理,儀器的選擇,以及藥品的_____方法,避免標(biāo)簽損傷。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%

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