【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)下圖是元素周期表的一部分,圖表示圖中_______處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號(hào)),在化學(xué)反應(yīng)中該原子易______電子(填“得到”或“失去”)。下圖①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是____(填序號(hào))。
(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
②在該反應(yīng)中,化合價(jià)升高的元素是_______(填元素符號(hào),下同),化合價(jià)降低的元素是______。
③在該反應(yīng)中,_____(填化學(xué)式)具有氧化性。
【答案】 ① 得到 ②④ C+H2OCO+H2 C H H2O
【解析】(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)解答;根據(jù)最外層電子數(shù)比4大解答;根據(jù)元素周期表中同一橫行表示同一周期解答;(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖解答。(1)由質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)可知,圖表示第8號(hào)元素氧元素,表示圖中①處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖;該原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為6,比4大,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到電子;元素周期表中同一橫行表示同一周期,與③處元素屬于同一周期的是②④;(2)由圖可知,該反應(yīng)是碳與水在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2;②由圖可知,反應(yīng)前碳為單質(zhì),化合價(jià)為0價(jià);反應(yīng)后生成一氧化碳,化合價(jià)為+2,化合價(jià)升高;反應(yīng)前H2O中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),反應(yīng)后生成氫氣,屬于單質(zhì),化合價(jià)為0,化合價(jià)降低;氧元素在反應(yīng)前后化合價(jià)不變;③在反應(yīng)過(guò)程中C得到氧,生成CO,H2O失去O,生成H2,故在該反應(yīng)中,H2O具有氧化性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖所示的裝置有很多用途,下列使用方法不正確的是( )
A. 排水法收集氫氣時(shí),由b口進(jìn)氣B. 排空氣法收集氫氣時(shí),由b口進(jìn)氣
C. 排水法收集氧氣時(shí),由a口進(jìn)氣D. 排空氣法收集二氧化碳時(shí),由a口進(jìn)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)為③儀器的名稱:_____;
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是①_____(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用裝置②_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是③_____,反應(yīng)的類型屬于④_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)已知天然氣(主要成分是甲烷)的密度比空氣小,若是用多功能瓶E收集天然氣,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)氟的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C、D.
①1個(gè)B分子中含有_____個(gè)原子。
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
③一個(gè)A分子由_____構(gòu)成
④A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____。
⑤上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中丙為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)組成元素相同。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
則甲為_____;乙為_____;丙為_____(均填化學(xué)式)。寫(xiě)出③相應(yīng)的反應(yīng)文字表達(dá)式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)選用的試劑或方法不正確的是( )
主要物質(zhì) | 雜質(zhì) | 選用試劑及方法 | |
A | 通過(guò)足量的灼熱氧化銅粉末 | ||
B | 溶液 | 溶液 | 加入過(guò)量鐵粉充分反應(yīng)后過(guò)濾,取濾液 |
C | 黃銅 | 鐵粉 | 加過(guò)量鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾,取濾渣 |
D | 通入灼熱的氧氣 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A和C在常溫下均為無(wú)色液體,且組成元素相同;D是天然氣的主要成分;E與F含有相同的兩種元素,且F是有毒氣體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
的化學(xué)式為______;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng);
列舉一項(xiàng)固態(tài)E在實(shí)際生活中的用途______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的微觀模型如圖所示。該反應(yīng)過(guò)程中:
(1)構(gòu)成催化劑的各原子______(填“有”或“沒(méi)有”)變化。
(2)金原子對(duì)______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鈣元素的原子序數(shù)為_____;鈣原子的最外層電子數(shù)為_____。
(2)①②中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。
(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_____(填字母)。
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填字母)。
(5)根據(jù)提供的信息寫(xiě)出氟化鈣的化學(xué)式_____。
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