【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如下圖.下列說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物
B.丙中C,H,O的質(zhì)量比為12:3:8
C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑
D.丁的化學式為H2O2
【答案】D
【解析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖,寫出化學方程式:2CO+4H2=C2H5OH+H2O;
A、C2H5OH屬于有機物,故該反應(yīng)體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物,說法正確,不符合題意;
B、丙的化學式為:C2H5OH,其中C,H,O的質(zhì)量比為12:3:8,說法正確,不符合題意;
C、丙為酒精,一定濃度的酒精溶液可作消毒劑,說法正確,不符合題意;
D、丁的化學式為H2O,說法錯誤,符合題意;
所以答案是:D
【考點精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識點,需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ②。
(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少 , 試管口稍向下傾斜的原因是。
在實驗時,小強應(yīng)如何檢查裝置的氣密性?。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是。小強制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式是:。
(3)要檢驗如下圖二的裝置的氣密性,操作是:先關(guān)閉分液漏斗活塞,向④中 , 將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,若④中 , 則該裝置不漏氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。
①寫出圖中的儀器名稱:a , b。
②制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是 , 若忘記加入該物質(zhì),其結(jié)果是 (填字母序號)。
A.不放出氧氣 B.放出氧氣的速度慢 C.放出氧氣少 D.放出的氧氣不純
寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式: , 該反應(yīng)的基本類型是。
③用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是 (填序號)。
④實驗室用氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是: (寫一點)。
⑤下圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作,其中正確的是: (填字母序號)。若D實驗觀察不到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象,可能的原因是 (寫一條)。
⑥現(xiàn)要制得9.6g氧氣,至少需要完全分解氯酸鉀的物質(zhì)的量為?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是( )
A.圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B.圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用
C.圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.圖④表示20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用物理或化學知識對一些現(xiàn)象的解釋不正確的是( )
A.海拔較高的山頂氣壓低,水的沸點低
B.銨態(tài)氮肥不可與熟石灰混合使用
C.汽車在結(jié)冰的路面上行駛,為了減小摩擦在車輪上纏繞鐵鏈
D.鋁制品表面有一層致密的保護膜,不可用鋼絲球刷洗
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