15.如圖的3個實驗,A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學”)變化;B中試管b內(nèi)得到的氣體為氧氣,其檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復燃,則該氣體為氧氣,當a試管內(nèi)氣體為10mL時,b試管中的氣體為5mL,反應的文字表達式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;a試管內(nèi)氣體在空氣中燃燒,罩一干冷的燒杯,現(xiàn)象是:燒杯內(nèi)壁有水珠生成;反應的文字表達式是:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;此反應的基本類型是:化合反應.C中凈化水的方法是過濾和吸附.

分析 A根據(jù)變化的實質(zhì)解答;
B根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象、結論進行分析.正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍;
C根據(jù)圖示凈化水的方法是過濾和吸附;

解答 解:A、水的沸騰沒有生成新物質(zhì),發(fā)生了物理變化;
B、為電解水試驗,試管2內(nèi)得到的氣體較少為氧氣,檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復燃,則該氣體為氧氣;由于生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1;當a試管內(nèi)氣體為10mL時,b試管中的氣體為:5mL,反應的文字表達式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;a試管內(nèi)氣體在空氣中燃燒,罩一干冷的燒杯,現(xiàn)象是:燒杯內(nèi)壁有水珠生成;反應的文字表達式是:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;此反應的基本類型是 化合反應.
C、根據(jù)圖示可知小卵石,石英砂是過濾作用,活性炭是吸附作用,故凈化水的方法是過濾和吸附.
故答案為:物理;氧氣,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復燃,則該氣體為氧氣,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;燒杯內(nèi)壁有水珠生成;氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水; 化合反應.過濾.

點評 本題較為簡單,只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察,即可較輕易地回答.因此平時學習時,某些細節(jié)也不要輕視,多了解一些會更好.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.下列關于二氧化碳的敘述,不正確的是( 。
A.二氧化碳氣體又叫“干冰”,它可用作制冷劑,也可用作人工降雨
B.二氧化碳能滅火,由于它不能燃燒,通常也不能支持燃燒
C.二氧化碳密度大于空氣,可以像液體那樣傾倒
D.二氧化碳氣體難溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是( 。
A.是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
B.是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C.是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
D.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.結合如圖所示儀器,回答實驗中的有關問題:

(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體5mL,加熱過程中,試管夾應夾持在距試管口$\frac{1}{3}$.
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管,用它取用一種試劑后,未經(jīng)清洗不可再吸取別的液體,使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝上.
(3)向試管內(nèi)裝入粉末狀藥品時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.量取一定量的液體藥品,常用( 。
A.量筒和膠頭滴管B.細口瓶C.試管D.玻璃管

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是吸附懸浮物,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體外濺.
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能有:濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁、河水中泥沙過多.
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁.可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙緣.
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此,你認為這澄清濾液是純水嗎?不同意理由是過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì),若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置.
(1)為了達到實驗目的,該裝置應該放置在有光的地方.
(2)為了促進金魚藻的光合作用,往燒杯的水中通入的氣體a是二氧化碳.檢驗試管中收集到的氣體可用帶火星的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖,請回答相關問題
(1)裝置A中標號a所指的儀器名稱是:酒精燈,請寫出實驗室利用裝置A制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,說明裝置A的試管口放一團棉花的目的防止高錳酸鉀受熱進入導氣管.
(2)如果實驗室要利用上述裝置制取并收集CO2,應選用的發(fā)生和收集裝置是B、E;

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產(chǎn)品的部分流程如圖所示:

(1)硫鐵礦是混合物(填“純凈”或“混合”).
(2)寫出C與Fe3O4反應的化學方程式Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.
(3)酸浸、過濾后濾液中的溶質(zhì)主要是硫酸亞鐵.
(4)反應I的反應溫度一般需控制在35℃以下,其目的是防止碳酸氫銨分解.
(5)在空氣中高溫煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,寫出該反應的化學反應方程式為:4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2↑.

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