分析 A根據(jù)變化的實質(zhì)解答;
B根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象、結論進行分析.正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍;
C根據(jù)圖示凈化水的方法是過濾和吸附;
解答 解:A、水的沸騰沒有生成新物質(zhì),發(fā)生了物理變化;
B、為電解水試驗,試管2內(nèi)得到的氣體較少為氧氣,檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復燃,則該氣體為氧氣;由于生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1;當a試管內(nèi)氣體為10mL時,b試管中的氣體為:5mL,反應的文字表達式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;a試管內(nèi)氣體在空氣中燃燒,罩一干冷的燒杯,現(xiàn)象是:燒杯內(nèi)壁有水珠生成;反應的文字表達式是:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;此反應的基本類型是 化合反應.
C、根據(jù)圖示可知小卵石,石英砂是過濾作用,活性炭是吸附作用,故凈化水的方法是過濾和吸附.
故答案為:物理;氧氣,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復燃,則該氣體為氧氣,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;燒杯內(nèi)壁有水珠生成;氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水; 化合反應.過濾.
點評 本題較為簡單,只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察,即可較輕易地回答.因此平時學習時,某些細節(jié)也不要輕視,多了解一些會更好.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳氣體又叫“干冰”,它可用作制冷劑,也可用作人工降雨 | |
B. | 二氧化碳能滅火,由于它不能燃燒,通常也不能支持燃燒 | |
C. | 二氧化碳密度大于空氣,可以像液體那樣傾倒 | |
D. | 二氧化碳氣體難溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋 | |
B. | 是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2 | |
C. | 是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量 | |
D. | 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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