【題目】某同學欲配置40g質量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液,全部操作過程如圖所示,看圖回答問題:

(1)稱量時,應稱取___g 食鹽,把水的密度近似地看作1g/mL,則須量取__ mL水,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好選取___ mL的量筒。

(2)實驗中使用玻璃棒的目的是_________

(3)如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)比小于9%,你認為可能的原因有(寫一條):_____

【答案】 3.6 36.4 50 攪拌加速溶解 轉移時少量液體濺出、左和右碼放反、食鹽中雜質等

【解析】(1)食鹽的質量=40g×9%=3.6g;水的質量=40g-3.6g=36.4g,合36.4mL;

需要量取36.4mL水所以在“10mL、50mL和100mL的量筒”中選擇最接近此體積的50mL的量筒;

(2)溶解操作中用玻璃棒進行攪拌,可以加快食鹽的溶解,直到固體物質全部溶解;

(3)如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)小于9%,要從食鹽的量少和水的量多分析:造成食鹽量不足3.6g的原因有:藥品和砝碼位置顛倒、將食鹽移入燒杯時未全部倒入、溶解時攪拌不徹底還有食鹽未溶解;

造成量水的體積>36.4mL的操作可能是量取水時仰視讀數(shù)等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料并回答各有關問題:

(1)實驗室中氧化銅與氫氣反應后得到的Cu中常常混有少量Cu2O。Cu2O與硫酸反應的化學方程式為:Cu2O+H2SO4 CuSO4+Cu+H2O,F(xiàn)將10g Cu與Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應,過濾得到9.6 g固體,則原混合物中單質銅的質量為__________g。

(2)硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料。銅不能與稀硫酸直接反應,為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組進行如下設計:

方案1:以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應。

方案2:在常溫下,將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)其幾乎不反應;再向該混合物中加入Fe2(SO4)3,發(fā)現(xiàn)立即發(fā)生反應,但無沉淀產(chǎn)生;待反應完全后向其中加物質甲調節(jié)pH到3~4,產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀。最后經(jīng)過過濾、蒸發(fā)、結晶,所得濾渣循環(huán)使用。(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀時的pH分別為3.7、6.4。)

問題:

①方案1中的B儀器名稱是__________。

寫出方案1中的化學方程式____________________。

______________________________。

②方案2中甲物質是_______(填字母序號)。

a、CaO b、CuCO3 c、CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組中的物質,依次加入水中不斷攪拌,能形成無色溶液的是( )

A. Cu(OH)2、稀鹽酸 B. KNO3、 NaCl

C. 植物油、洗潔精 D. CaCl2、 Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列事實的解釋合理的是

事 實

解 釋

A

淀粉沒有甜味

淀粉不屬于糖類

B

打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來

壓強減小,氣體在水中的溶解度變小

C

洗潔精可以去除油污

洗潔精溶解了油污

D

過濾時使用玻璃棒

玻璃棒起攪拌作用

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 空氣液化 B. 葡萄釀酒 C. 光合作用 D. 煤油燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

C、硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色

D、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式填空。

(1)氫原子_______;(2)2個二氧化硫分子________

(3)3個銨根離子_______;(4)標出氧化鐵中鐵元素的化合價________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )

A.要配置相同質量分數(shù)的甲、丙兩種物質的飽和溶液,應該將溫度控制t1

B.t2時,將30g甲物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質的質量分數(shù)是37.5%

C.要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結晶的方法

D.將丙物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置,根據(jù)圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱____________________________

(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式______________________________________ 。

(3)實驗室可用B或C裝置制二氧化碳氣體,C裝置的優(yōu)點是_________________________ 。

反應的方程式為_________________________________________ 。若用D裝置收集二氧化碳氣體,氣體從________ 進(填字母)。

(4)小俊同學考慮到鹽酸的揮發(fā)性,認識到這種方法制得的二氧化碳氣體中含有氯化氫和水蒸氣雜質他用E、F出去雜質,正確連接順序是_________________ (填導管口數(shù)字)

(5)如圖G小欣用試管收集一試管二氧化碳氣體,倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,一段時間后,她看到的現(xiàn)象是_________________。僅憑上述現(xiàn)象不足以證明CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的原因是_________________________________。為進一步證明二者的確發(fā)生了反應,需增加一步實驗,寫出操作和現(xiàn)象:操作:_______________________現(xiàn)象:____________________________。

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