【題目】某大理石樣品(所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))與足量的鹽酸反應(yīng),過濾后將濾液蒸干,冷卻后稱量所得氯化鈣固體,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示(不計損耗):
(1)氯化鈣的質(zhì)量為g.
(2)計算該大理石樣品中碳酸鈣的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算).
【答案】
(1)11.1
(2)解:設(shè)碳酸鈣的物質(zhì)的量為x,
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
1 mol | 111g | ||
x | 11.1g |
x=0.1 mol
答:樣品中碳酸鈣的物質(zhì)的量為0.1mol.
【解析】(1)據(jù)圖可知,空的蒸發(fā)皿的質(zhì)量為22.2g,蒸發(fā)皿加上氯化鈣的質(zhì)量為33.3g,則氯化鈣的質(zhì)量為33.3g—22.2g=11.1g.
所以答案是:(1)11.1 g.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算的相關(guān)知識,掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途,對應(yīng)關(guān)系正確的是(_____)
A.干冰升華—人工降雨 B.石墨具有滑膩感—制作鉛筆芯
C.鋼塊熔點高—金屬導(dǎo)線 D.碳具有還原性—_________
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【題目】在相同的溫度和壓強下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),反之亦然。取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)到初始溫度和壓強。下列說法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為1:2
B.生成的CO2分子個數(shù)為原來氣體分子數(shù)的三分之二
C.反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三
D.反應(yīng)后的氣體中C,O原子的個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法正確的是( )
A. 金剛石和石墨都具冇良好的導(dǎo)電性
B. 木炭具有可燃性,金剛石、石墨不具冇可燃性
C. 金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的段因是碳原子的構(gòu)成不同
D. 書寫檔案資料使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
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【題目】定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究.請你一起踏上探究之路,回答下列問題.
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
(1)【設(shè)計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4 , 實驗現(xiàn)象為 , 結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O.
(2)方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
為確保探究的科學(xué)、合理、安全.實驗中還應(yīng)采取的措施有;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
由方案2實驗后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質(zhì)量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg.
①該實驗方案最少得進行次稱量;
②若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為 .
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【題目】向CuCl2溶液中加入少量的鐵粉充分反應(yīng)后,溶液中的陽離子是
A. Fe3+ B. Fe2+ C. Cu2+、Fe2+ D. Cu2+、Fe3+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗裝置
(1)紅磷燃燒,可以觀察到的現(xiàn)象,寫出紅磷燃燒的文字表達式
(2)實驗中能否用木炭或鐵絲代替紅磷?為什么? .
(3)實驗過程中進入集氣中的水不足原瓶中空氣的 的可能原因:①② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是( )
A. 原子數(shù)目不同 B. 原子大小不同
C. 原子種類不同 D. 原子排列方式不同
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