【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究

（提出問題）氯酸鉀與氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

（2）氯氣（C12）的性質(zhì):

①有剌激性氣味的氣體；②溶于水；③能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二，該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為________________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

　實(shí)驗(yàn)操作

　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中，濕的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____________成立

2

小嵐向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙______。

　猜想三成立

（反思與評(píng)價(jià)）

小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是_____________________。

（拓展應(yīng)用）

實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2＋4HCl（濃）MnCl2 +____________ +Cl2↑

【答案】Cl2和O2 一 變藍(lán) 氯氣可溶于水 2H2O

【解析】

【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二，該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為Cl2和O2；

【實(shí)驗(yàn)探究】

氯 氯氣和碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘，碘遇淀粉變藍(lán)。用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中，濕的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，A中帶火星木條復(fù)燃，說明氣體有氧氣，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，說明氣體沒有氯氣，證明猜想一正確；D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中， C中帶火星木條復(fù)燃，說明氣體有氧氣，D中淀松碘化鉀試紙變藍(lán)，說明氣體中有氯氣，猜想三成立。

小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是氯氣可溶于水，用排水法收集收集時(shí)，氣體中的氯氣已經(jīng)被水溶解，導(dǎo)致氯氣和碘化鉀沒有反應(yīng)，沒有生成碘，導(dǎo)致沒有現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】第一組同學(xué)就“空氣中的氧氣”進(jìn)行如下探究:

（1）定性角度

舉例證明空氣中含有氧氣：___________（寫一條）。

（2）定量角度

小組同學(xué)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：將裝有足量鐵絲的量筒倒扣于水槽中，量筒內(nèi)液面處于9.0 mL的刻度處；放置一周后，可觀察到鐵絲變________色，同時(shí)量筒內(nèi)的液面上升到約_________mL刻度處，測(cè)得空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)和下圖的信息填空:

(1)甲圖中①代表的元素符號(hào)是______它的離子符號(hào)是____

(2)乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是____丙圖所示粒子屬于______(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。

(3)寫出乙、丙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)生成物質(zhì)的化學(xué)式為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成，它含有一定量的甲醇(CH3OH)，飲用假酒會(huì)使人視力迅速下降、失明、甚至死亡，回答下列問題：

(1)甲醇的工業(yè)制法為：X+2H2CH3OH，則X的化學(xué)式為______；

(2)工業(yè)酒精主要成分是乙醇(C2H5OH)，乙醇用途廣泛，我市已推廣使用乙醇汽油，乙醇汽油是在汽油中加入的乙醇配成的，寫出乙醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

(3)含碳元素質(zhì)量相同的甲醇與乙醇組成的混合物中乙醇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果保留至0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。

（1）高氯酸鉀（KClO4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價(jià)為_________。

（2）“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。據(jù)如圖可知，鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________________，X的數(shù)值是_________。

（3）催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如下，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，并判斷下列說法正確的是_________（填序號(hào)）

A.反應(yīng)前后分子的種類不變 B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D.反應(yīng)后，丁、戊的分子數(shù)比為2:1

（4）下圖是木炭還原二氧化碳的微觀過程示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)?jiān)谟疫叀白兓蟆钡目驁D中畫出對(duì)應(yīng)的微觀粒子圖_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)CO2展開研究：

Ⅰ．CO2的制備

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是為______（寫化學(xué)方程式）。檢查A裝置的氣密性的一種方法是向分液漏斗中加適量水，堵住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開分液漏斗活塞，若觀察到______，則裝置不漏氣。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：制取CO2時(shí)，最好選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5％的稀鹽酸�，F(xiàn)欲配制100g 7.5％的稀鹽酸，需要37％（密度為1.18g / mL）的濃鹽酸______mL（計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位），需要水______mL（精確度同上）。量取水時(shí)，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______7.5％（填“＞”或“＝”或“＜”），配制過程不需要的儀器是______。

A．酒精燈 B．量筒 C．燒杯 D．玻璃棒 E．膠頭滴管 F．藥匙

Ⅱ．CO2的收集

用以下三種方法收集，每種方法均做三次實(shí)驗(yàn)，取平均值。將C裝置注射器中足量NaOH溶液注入集氣瓶中，充分振蕩，測(cè)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓。（飽和碳酸氫鈉溶液可吸收CO2中的HCl氣體，NaOH溶液可用來吸收CO2）

方法1：當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后，用排水法收集 CO2氣體，記錄集滿CO2氣體所要的時(shí)間為t；

方法2 ：當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后，用向上排空氣法收集，收集時(shí)間用方法一所用的平均時(shí)間t0；

方法3：當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后，用向上排空氣法收集，同時(shí)用燃著木條放在集氣瓶口，待木條熄滅，立即蓋上玻璃片。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

方法1

方法2

方法3

瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?/span>（kPa）

104.2

104.2

104.2

三次實(shí)驗(yàn)最終氣壓平均值（kPa）

9.3

31.8

39.7

CO2純度

91.1％

69.5％

X

數(shù)據(jù)

（4）三種方法均在15s后開始收集的原因是______。

（5）已知：CO2純度 =，則方法3所收集CO2的純度為______。通過對(duì)比，欲收集更高純度的CO2，應(yīng)采用______法收集。

Ⅲ．二氧化碳轉(zhuǎn)化新進(jìn)展

（6）利用非高熱電漿體合成技術(shù)可將CO2和甲烷（CH4）反應(yīng)合成乙酸（CH3COOH），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（7）在光催化條件下，CO2和H2反應(yīng)生成甲烷（CH4）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在工作時(shí)，若吸入空氣過多，就會(huì)產(chǎn)生氮的氧化物等污染氣體，利用微觀分析，變化如下(汽油發(fā)生的反應(yīng)已略去)，試回答：

（1）在C中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；_____

（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____；

（3）在C中，氮原子和氧原子的結(jié)合，是由核外電子來決定的，畫出氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____________；氮元素和氧元素為同一周期，通過原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析，原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】改革開放四十年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。例如，我國(guó)居民使用的生活燃料發(fā)生的變化如下圖(括號(hào)內(nèi)為主要成分)：

煤 → 液化石油氣(C3H8) → 管道煤氣、(CO、H2、CH4) → 天然氣(CH4)

（1）直接燃燒煤對(duì)環(huán)境的影響是__________________。

（2）已知：甲烷(CH4)，丙烷(C3H8)，……丁烷(C4H10)則乙烷的化學(xué)式是_____________。

（3）A、B、C分別是CO、H2、CH4中的一種，分別點(diǎn)燃每種氣體，用干燥燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)A火焰上方的燒杯內(nèi)沒有水滴，且火焰顏色是_________；燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)C燒杯內(nèi)沒有變化，由此可知B氣體是________，寫出其中一種氣體燃燒的化學(xué)萬程式__________。

（4）據(jù)我國(guó)應(yīng)急管理部網(wǎng)站消息，今年11月份以來，全國(guó)連續(xù)發(fā)生多起天然氣使用過程中的爆炸事故，造成人民生命財(cái)產(chǎn)損失。請(qǐng)寫出家庭防燃?xì)獗ǖ拇胧┲?________。

（5）隨著人類對(duì)能源的需求日益增長(zhǎng)，化石能源已難以滿足人們的需求，目前我國(guó)利用和開發(fā)許多其它能源，如_______(填一例)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置（夾持儀器略去）探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：①打開彈簧夾，通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，加熱一段時(shí)間，紅磷和白磷均不燃燒；②熄滅酒精燈，改通O2，白磷燃燒，紅磷不燃燒。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（2）實(shí)驗(yàn)②中，紅磷不燃燒的原因是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案