【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)將收集滿(mǎn)CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見(jiàn)裝置A),并輕輕振蕩試管。
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象_______;
②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的Ca(OH)2溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,澄清溶液_______,而系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______
【答案】試管中的液體上升,石蕊試液變紅色 CO2+H2O=H2CO3 變渾濁 澄清石灰水吸收燒瓶?jī)?nèi)的二氧化碳?xì)怏w生成難溶于水的碳酸鈣沉淀,同時(shí),燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,外界空氣進(jìn)入氣球,使氣球脹大
【解析】
(1)①二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色。故填:試管中的液體上升,石蕊試液變紅色;
②水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,其化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;
(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的Ca(OH)2溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,澄清溶液變渾濁,而系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:澄清石灰水吸收燒瓶?jī)?nèi)的二氧化碳?xì)怏w生成難溶于水的碳酸鈣沉淀,同時(shí),燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,外界空氣進(jìn)入氣球,使氣球脹大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類(lèi)改變
B. 相同元素組成的不同物質(zhì),在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同
C. 相同元素組成的不同物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同
D. 在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小希同學(xué)在復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律》時(shí),回憶老師做的以下四個(gè)演示實(shí)驗(yàn):
(1)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,他觀察到的現(xiàn)象是 _____ (填序號(hào));
a.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙
b.氣球先變大后變小,甚至縮進(jìn)玻璃管中
c.待錐形瓶冷卻后,天平仍然保持平衡
d.待錐形瓶冷卻后,天平指針向右偏
e.待錐形瓶冷卻后,天平指針向左偏
(2)在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,錐形瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)束后,天平指針向右偏,他認(rèn)為導(dǎo)致天平不平衡的原因是_____,若想天平仍然能保持平衡,需確保此實(shí)驗(yàn)在_____體系中進(jìn)行;
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ中鎂條完全燃燒后,稱(chēng)量得知石棉網(wǎng)上留下的固體反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是_____(寫(xiě)出其中一條)。
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定沒(méi)有發(fā)生變化的是 _____(填序號(hào));
a.元素種類(lèi) b.元素化合價(jià) c.分子種類(lèi) d.分子質(zhì)量 e.原子種類(lèi) f.原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取40克石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入稀鹽酸,使之與稀鹽酸充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)時(shí),加入稀鹽酸的質(zhì)量為200克,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為226.8克。請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_________。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,遍布生活的每一個(gè)角落。
(1)如圖是某礦泉水的標(biāo)簽中的一部分。
①侏儒癥可能與嚴(yán)重缺少_________元素(填元素符號(hào)),它屬于人體必需的_________元素(填“微量”或“常量”)。
②該礦泉水中含有硫酸根離子,其符號(hào)為________,每瓶至少含_________mg該離子。
③礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行產(chǎn)生碘化鎂,反應(yīng)速度大大提高,此時(shí)水的作用是__________(填字母序號(hào))。
A反應(yīng)物 B供熱劑 C催化劑
(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:
①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用______(填物質(zhì)名稱(chēng)),吸附池中活性炭的主要作用______。
②小玲打來(lái)河水,用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干凈。據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀赡転?/span>_______(填“硬水”或“軟水”),生活中可常用_______的方法來(lái)降低水硬度。
③下圖1是從海水中獲取淡水的一種裝置,請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn):________。
(3)上圖2所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管a中收集的氣體是________(填化學(xué)式),試管b中的氣體可以用_______來(lái)檢驗(yàn),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為________,實(shí)驗(yàn)證明水是由_________組成的。
(4)圖3常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。
①實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________ 。
②以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹,可利用此?shí)驗(yàn)方法達(dá)成的有 ________(填字母序號(hào))。
A雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳 B除去食鹽中少量的泥沙
C從食鹽水中提取食鹽 D將碳粉與銅粉分離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的幾種物質(zhì)是常見(jiàn)的鹽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現(xiàn)象是_______________。
(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有___________(寫(xiě)離子符號(hào))。
(3)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應(yīng),其理由是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
(1)氖氣________________;
(2)構(gòu)成硫酸銅的陰離子___________;
(3)硝酸銨______________;
(4)二氧化氯中氯顯+4價(jià)______________;
(5)若“”表示一個(gè)氟原子,則“”表示_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將100g含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石樣品(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),也不含鈣元素),高溫煅燒一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41%,則生成的CaO的質(zhì)量約為
A.28.0g B.44.8g C.56.0g D.78.0g
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