【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。

3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”“b”)端通入。

4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào))

【答案】1A 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2

將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿

2)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少

3a b 4F

【解析】

試題(1)高錳酸鉀在加熱的條件下,分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;由于該反應(yīng)是固體在加熱條件下分解,故應(yīng)選用發(fā)生裝置A;由于氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,故可將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已集滿。

2)由于C裝置中用的是注射器來(lái)添加過(guò)氧化氫溶液,所以能通過(guò)控制反應(yīng)物氧化氫溶液的量,來(lái)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少。

3)由于二氧化碳的密度比空氣大,故能用向上排空氣法收集,若用裝置E進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從較長(zhǎng)的導(dǎo)管a進(jìn)入,從下面向上將空氣從較短的導(dǎo)管排出;若用裝置E用排水法收集氧氣,則由于氧氣的密度小于水,因此要從較短的導(dǎo)管b通入,從上面向下將水從長(zhǎng)管排出。

4)根據(jù)題意,由于一氧化氮?dú)怏w難溶于水,且在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w要用排水法收集。故選F

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】截止到422日,全國(guó)有6省市相繼確診104H7N9禽流感患者,其中21人已死亡。此次HTN9禽流感病毒在人類身上發(fā)現(xiàn)并致人死亡,系全球首次。進(jìn)行預(yù)防需服用相關(guān)中藥,其中包括板蘭根沖劑而板蘭根沖劑的主要成分中有單棕櫚酸甘油酯(C19H38O4),下列有關(guān)此化學(xué)式的說(shuō)法正確的是()

A.該分子中由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成

B.該分子中的各元素的質(zhì)量比為19:38:4

C.單棕櫚酸甘油酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.該分子中的原子個(gè)數(shù)為60

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)一通入氧氣后,可觀察到a處紅磷不燃燒,b處紅磷燃燒, 說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。

2)實(shí)驗(yàn)二是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除:

①進(jìn)行粗鹽提純的正確操作順序是_____(填字母)。

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次用到玻璃棒,請(qǐng)你寫(xiě)出A操作中玻璃棒的作用_____。

③經(jīng)過(guò)B操作,濾液仍然渾濁的原因可能是_____ (填一種)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ),能源及其應(yīng)用成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)化石燃料是重要的能源,常溫下呈液態(tài)的化石燃料為_______________________。

(2)人類大量使用化石燃料,使大氣中的二氧化碳含量急劇增加。大量的二氧化碳進(jìn)入海洋,使海洋中水的酸性增強(qiáng),導(dǎo)致海洋“ 變酸”,用化學(xué)方程式解釋海洋“變酸”的原因_______________________。

(3)若燃?xì)庠畹幕鹧娉牲S色,需要將節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口的閥門調(diào)_______________________(填“大或“小”);

(4)合理利用燃燒和滅火的原理很重要,乘坐公共汽車時(shí),禁止攜帶酒精,原因是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分離或提純物質(zhì)的方法中,所依據(jù)的原理正確的是  

選項(xiàng)

混合物的分離或提純

分離原理

A

分離液態(tài)空氣制取氧氣

利用氮?dú)夂脱鯕獾娜埸c(diǎn)不同

B

將石油分餾得到石油產(chǎn)品

石油中各成分的密度不同

C

分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物

硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同

D

除去粗鹽中的泥沙

氯化鈉和泥沙的溶解性不同

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中階段學(xué)習(xí)了兩大氣體的制取方法和思路,根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱:a_____________,b____________。

(2)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________________________,若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)該從_______ 進(jìn)入(選填長(zhǎng)管短管”)。

(3)如果用裝置B制取O2時(shí),用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是__________________

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是___,化學(xué)反應(yīng)方程式是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組為測(cè)定某樣品中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0g樣品粉碎:放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

CaCO3+2HCICaCl2+H2O+CO2

1)完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_____g。

2)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一 氧氣制取實(shí)驗(yàn)

(1)現(xiàn)有如下裝置:

①儀器a的名稱是____________。

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母), 反應(yīng)的的文字(符號(hào))表達(dá)式為_____________。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是____________,驗(yàn)滿的方法是____________。

③選用C裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____________ (填序號(hào), 可多選)

A 反應(yīng)前,將集氣瓶住滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水糟中

B 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C 收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

實(shí)驗(yàn)二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

資料:溶液pH表示溶液的酸堿度,即所含氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù),氫離子濃度越大,pH越小。

(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

pH

溫度/°C

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

①實(shí)驗(yàn)1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________。

a=______________;b=_____________。

實(shí)驗(yàn)三探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:

Ⅰ用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是_________________。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用六個(gè)圈A、BC、DE、F分別代表氧化鐵、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、一氧化碳、氧氣等六種物質(zhì)的某一種,如圖所示,用兩圈相交表示兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生化下學(xué)反應(yīng),其中A可以用來(lái)造紙,C是紅棕色固體,CD發(fā)生的反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型。根據(jù)要求,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:A______;F______

2BC反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

3)寫(xiě)出AE、DF發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______、______。

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