在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳時，它們的收集方法相同的是


  1. A.
    排水集氣法
  2. B.
    向下排空氣法
  3. C.
    排食鹽水集氣法
  4. D.
    向上排空氣法
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
②
集氣瓶
集氣瓶
③
水槽
水槽
 ④
酒精燈
酒精燈
⑤
試管
試管

（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管
．
（3）氧氣可以用
排水法
排水法
收集，因?yàn)?!--BA-->
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；也可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集，因?yàn)檠鯕?!--BA-->
密度比空氣略大
密度比空氣略大
，盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿．
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿．

（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
這種方法屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化．工業(yè)上采用
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
法制取氧氣，這種方法屬于
物理
物理
變化．
（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱   第②步：檢查裝置的氣密性     第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上    第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊   第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣   第⑥步：熄滅酒精燈    第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來正確的操作順序（填寫序號）是
②④③①⑤⑦⑥
②④③①⑤⑦⑥
．第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果
由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，造成試管炸裂
由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，造成試管炸裂
．
（6）所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：①．
沒有用酒精燈外焰加熱
沒有用酒精燈外焰加熱
②．
酒精燈內(nèi)酒精太滿
酒精燈內(nèi)酒精太滿
③．
藥品沒有斜鋪
藥品沒有斜鋪
④．
導(dǎo)氣管伸入試管太深
導(dǎo)氣管伸入試管太深
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置． 
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：
①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
鐵架臺
鐵架臺
④
導(dǎo)管
導(dǎo)管

（2）管口塞一團(tuán)棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）當(dāng)
氣泡連續(xù)、均勻冒出時
氣泡連續(xù)、均勻冒出時
可以開始收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng)類型．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．請按操作的先后順序，把序號填在括號內(nèi)
②④③①⑤⑦⑥
②④③①⑤⑦⑥

①給試管加熱
②檢查裝置的氣密性
③用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
④將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣
⑥用燈帽蓋滅酒精燈
⑦將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程中，經(jīng)常使用高錳酸鉀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．某化學(xué)興趣小組使用的高錳酸鉀粉末中不慎混入了少量的二氧化錳，為了測定樣品中高錳酸鉀的含量，取10g該混合物加熱（二氧化錳受熱不分解），反應(yīng)過程中生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．
請解答下列問題：
（1）反應(yīng)過程中生成氧氣的質(zhì)量為
0.96g
0.96g
；
（2）10g混合物中高錳酸鉀的質(zhì)量；
（3）10g混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?葫蘆島二模）根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）欲在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是
AB（AE或CB或CE都可）；
AB（AE或CB或CE都可）；
（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）實(shí)驗(yàn)室里大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，若選擇裝置B來收集生成的CO2，請你簡要說明其中的利與弊：
利：
收集的二氧化碳較純凈（或能觀察到二氧化碳已收集滿）
收集的二氧化碳較純凈（或能觀察到二氧化碳已收集滿）
；
弊：
部分二氧化碳會溶于水中而損失（或浪費(fèi)藥品）
部分二氧化碳會溶于水中而損失（或浪費(fèi)藥品）
．
（3）如果把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
會腐蝕下水管道（或造成水體污染）
會腐蝕下水管道（或造成水體污染）
（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請依據(jù)要求，回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出下列儀器的名稱：
A：
 
、B：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號，下同）
 
，用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的裝置為
 
，其中可選擇的共同儀器有
 
．
①化學(xué)試劑   ②帶塞子的試管    ③帶鐵夾的鐵架臺   ④酒精燈
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
；其中二氧化錳的作用為
 
．
（4）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①
 
；②
 
．
（5）請回答在探究活動中，除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案階段外，還可能經(jīng)歷了哪些階段
 
．濕衣服曬一定時間就干了，這說明
 
；水銀溫度計(jì)受熱，水銀柱上升，這說明由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)其原子間也有一定的
 
．

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