【題目】用過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣(O2)時(shí)，忘記加催化劑，其結(jié)果是 。

A.不放出氧氣(O2)

B.放出氧氣(O2)的速率慢

C.放出氧氣(O2)的總量會(huì)減少

D.放出氧氣(O2)的總量會(huì)減少且速率慢

【答案】B

【解析】

催化劑只改變反應(yīng)的速率，不改變反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系，即用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，如果忘記加催化劑，只是放出氧氣的速率減慢，生成氧氣的質(zhì)量不變，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能用于區(qū)別稀硫酸和稀鹽酸的是（　�。�

A.石蕊試液B.鎂條C.碳酸鈉D.氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年12月，哥本哈根國(guó)際氣候大會(huì)召開，以CO2為主的溫室氣體排入再次成為各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。

(1)近年來(lái)，空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是_______________。

(2)今年世界環(huán)境日中國(guó)主題：“低碳減排·綠色生活”。綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對(duì)環(huán)境的破壞，其重要原則有：

①拒用。請(qǐng)舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例：____________。

②再生。如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式，它實(shí)現(xiàn)了低碳減排，請(qǐng)寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。

③回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個(gè)過程CO2發(fā)生______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。這些CO2可作為氣體肥料，還可制造_______用于人工降雨。

(3)大氣中的二氧化碳是不是越少越好？為什么？答：____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層的破壞和溫室效應(yīng)，其中造成酸雨的主要原因是人們向空氣排放了大量的有害氣體，它們主要是……… （ ）．

A.CO和CO2B.SO2和CO2C.NO2和SO2D.O3和CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上要制取大量的氧氣(O2)，選用的方法是 。

A.加熱氯酸鉀(KClO3)

B.加熱過氧化氫(H2O2)溶液

C.用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)

D.分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣（H2）不但能在空氣中燃燒，也能在氯氣（Cl2）中燃燒，下列說法錯(cuò)誤的是 。

A.燃燒都屬于化合反應(yīng)

B.燃燒不一定是氧參加的反應(yīng)

C.氫氣（H2）在空氣中燃燒和在氯氣（Cl2）中燃燒都放熱

D.燃燒都需要可燃物和助燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。下列方法中,不能使一定溫度下接近飽和的硝酸鉀溶液達(dá)到飽和的是

A.降低溫度B.蒸發(fā)水分C.加入硝酸鉀固體D.倒出一部分溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)取12.5g石灰石(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)于燒杯中，向燒杯中加入稀鹽酸，加入的稀鹽酸和剩余固體的關(guān)系如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。
（2）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能用酸與金屬反應(yīng)直接制取的物質(zhì)是：

A.FeCl3、CuCl2B.MgSO4、MgCl2

C.AlCl3、Al2(SO4)3D.ZnSO4、ZnCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案