【題目】蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì),某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
(做出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”,小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是______。
方案二:小剛用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。
觀察到______,說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
往硬質(zhì)玻璃管中通入 ______ , 并在小燒杯中加入 ______ ,點(diǎn)燃酒精燈 | ①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ②______ |
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
(拓展交流)方案二中,先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴?/span>______。
【答案】氧氣也能提供氧元素 玻璃管壁上有水霧生成 氧氣 澄清的石灰水 澄清的石灰水變渾濁 或C + O2CO2 排出玻璃管中的空氣
【解析】
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”,小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是:氧氣也能提供氧元素;
方案二:(1)觀察到玻璃管壁上有水霧生成,水是由氫元素和氧元素組成,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素;
(2)單質(zhì)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)操作:往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣,并在小燒杯中加入澄清的石灰水,點(diǎn)燃酒精燈;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;小燒杯中的澄清的石灰水變渾濁;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水和碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳;反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或C+O2CO2;
拓展交流:
方案二中,先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴牵号懦霾AЧ苤械目諝,避免空氣中的二氧化碳?duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。
氬氣______。
個(gè)二氧化氮分子______。
氧化亞銅中銅顯價(jià)______。
地殼中含量最多的元素______。
個(gè)硫離子______。
硫酸鈉中的陰離子______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣。加熱一段時(shí)間后稱(chēng)得剩余固體為30.00g并測(cè)得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量為7.80g。試計(jì)算:
(1)該同學(xué)稱(chēng)取的高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?___
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為多少?___
(3)剩余固體物質(zhì)中各物質(zhì)的質(zhì)量分別為多少?___
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是燃料使用的發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)表示主要成分),有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. 家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量
B. 煤、石油、天然氣都是化石燃料
C. 液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
D. 等質(zhì)量甲烷比等質(zhì)量丙烷完全燃燒后CO2排放量高
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成,爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KNO3+S+3CX+N2+3CO2↑
(1)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于空氣主要成分的是_____。
(2)物質(zhì)X由離子構(gòu)成,陰離的符號(hào)是_____。
(3)黑火藥制作的煙花燃放時(shí),產(chǎn)生的空氣污染物有_____(填“一種即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草木灰是農(nóng)家肥料,它的主要成分是碳酸鉀。某化學(xué)興趣小組取100g草木灰于燒杯中,不斷滴入稀鹽酸溶液,當(dāng)?shù)稳?0g稀鹽酸時(shí),不再有氣泡產(chǎn)生,此時(shí)燒杯中的殘余混合物質(zhì)量為137.8g。碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+2HCl=2KC1+H2O+CO2↑(假設(shè)草木灰的其他成分不與鹽酸反應(yīng)),請(qǐng)計(jì)算回答:
(1)如圖表示反應(yīng)過(guò)程放出的氣體質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系曲線,請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值:a=______g
(2)草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)紅磷在空氣中燃燒______
(2)硫在氧氣中燃燒______
(3)鐵在氧氣中燃燒________
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣________
(5)二氧化錳分解過(guò)氧化氫制取氧氣______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器①名稱(chēng):______;
(2)若用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣,A裝置還需作何改進(jìn)______,若A裝置是木炭還原氧化銅的反應(yīng)裝置,裝置A需做何改進(jìn)______,理由是______;
(3)要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→______→______(填字母序號(hào)),B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作方法是______;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______;利用G收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),二氧化碳應(yīng)從______端通入(填“a”、或“b”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題:請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器I的名稱(chēng):_____。
(2)用A裝置,制取O2的化學(xué)方程式為_____,若用另外一種物質(zhì)來(lái)制取氧氣,則需要在試管口放置一團(tuán)棉花,其作用是_____;B裝置也可以用于制取O2,其化學(xué)方程式為_____。利用E來(lái)收集氣體,要等到_____時(shí),才能開(kāi)始收集,待收集滿時(shí),應(yīng)用玻璃片的_____蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”);為防止在使用排水法收集O2時(shí)操作錯(cuò)誤導(dǎo)致倒吸,而影響發(fā)生裝置,需在A與E裝置之間連接一種稱(chēng)為“安全瓶”的裝置,上圖可用作“安全瓶”的裝置是_____(填序號(hào)①或②)。
(3)若用B裝置制取CO2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F裝置收集CO2時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)連接在_____(填“a”或“b”)端。若使用注射器來(lái)代替儀器I,則其優(yōu)點(diǎn)_____。
(4)將收集到的CO2,按照G裝置的操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅,證明CO2的密度_____空氣(填“大于”或“小于”)。
(5)制取完氧氣后,某同學(xué)還想探究一下B裝置制取O2實(shí)驗(yàn)中所使用的催化劑質(zhì)量到底有沒(méi)有減少,圖2所示是他的部分實(shí)驗(yàn)的操作:
①使固液分離操作叫做_____(填該實(shí)驗(yàn)的操作名稱(chēng))
②圖2所示操作中,玻璃棒的作用是_____
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com