【題目】【2016年山東省聊城市】為測定一標簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學做如圖實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當加入50g鹽酸后，恰好完全反應，此時稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應，反應中產(chǎn)生的氣體全部放出）．

（1）反應中生成_________g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________；

（2）試計算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)．

【答案】（1）4.4；50%；（2）14.6%。

【解析】（1）因為碳酸鈣和稀鹽酸反應放出二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燒杯中的物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量，所以生成二氧化碳的質(zhì)量為：2g×10+50g﹣65.6g=4.4g；

（2）設10片片劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x，消耗鹽酸中的氯化氫質(zhì)量為y，

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

100 73 44

x y 4.4g

100:x=73：y=44:4.4g，解得x=10g，y=7.3g所以碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：(10g÷20g) ×100％ =50%；

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：(7.3g÷50g)×100％=14.6%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一個碳---12的原子的實際質(zhì)量為m kg，計算實際質(zhì)量為2mkg的另一種元素的原子相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年北京市】閱讀下面科普短文（原文作者：淵琳、孫小凡等，原文有刪改）。

方便面是很受歡迎的速食品，關于它的傳聞有很多。

傳聞1：方便面含鹽超標

某方便面的營養(yǎng)成分

項目 每100g

能量 2013kJ[

蛋白質(zhì) 9.9g

脂肪 24.4g

碳水化合物 55.4g

鈉 2054mg

我們知道，常人每天攝入食鹽量不宜超過6g，長期過多攝入可能引發(fā)高血壓、胃潰瘍等疾病。經(jīng)檢測，每包方便面評價含食鹽約3g。

傳聞2：方便面的面餅五分之一以上都是油

專家建議常人每天攝入油量不宜超過25g，長期高油脂攝入會導致高脂血癥等疾病。研究人員將90g油炸型方便面面餅研碎，在加熱條件下，用乙醚（C2H5OC2H5）作溶劑浸泡、提取、分離，得到的油約20g。

傳聞3：吃方便面胃里面會形成一層蠟模

有傳聞稱碗裝方便面的面碗內(nèi)有一層蠟，會隨食物進入人體產(chǎn)生危害。事實上，面碗內(nèi)的耐熱防水材料是聚苯乙烯，不是蠟。泡面時，聚苯乙烯的釋放量遠低于每天每千克體重0.04mg的安全攝入量。

傳聞4：吃一包方便面要解毒32天

人們擔心面餅中食品添加劑BHT（油脂抗氧化劑）危害健康。BHT每天的最大可攝入量為每千克體重0.3mg。我國相關標準規(guī)定，食品中每千克油脂中BHT的添加量不超過0.2g。因此，就算每天吃5包方便面，攝入的BHT也不會超標。

傳聞5：面餅不會變質(zhì)

事實上，面餅中的油會發(fā)生酸敗而變質(zhì)，產(chǎn)生“哈喇味”。過氧化物是酸敗過程的一種中間產(chǎn)物，會加速面餅的變質(zhì)。下圖是不同條件下，某品牌方便面中過氧化值（與過氧化物含量成正比）的測定結(jié)果。

用不同品牌的方便面進行測定，變化規(guī)律類似。

看完上面關于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用方便面已有心得。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）常人每天攝入食鹽量不宜超過 g。

（2）測定面餅中油含量的操作包括 （填序號，下同）。

A．將面餅研碎 B．用乙醚浸泡 C．加熱

（3）判斷傳聞3的真假并說明理由： 。

（4）方便面不開袋時，影響其過氧化值的因素有 。

（5）下列關于方便面的說法正確的是 。

A．不能添加食品添加劑 B．食用時，調(diào)料包應酌量添加

C．包裝袋破損會縮短保質(zhì)期 D．食用時，盡量搭配蔬菜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省荊門市】將氯化鈉與碳酸鈉的混合物15.0g，溶于100mL水中，向所得溶液中滴加5.55%的氯化鈣溶液至完全反應，如圖是所加氯化鈣溶液與生成沉淀質(zhì)量關系圖，求恰好完全反應時：

（1）原混合物中，碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應前的質(zhì)量/g

4

10

1

25

反應后的質(zhì)量/g

待測

21

10

9

下列說法中不正確的是（ ）

A．該反應屬分解反應 B．該反應遵守質(zhì)量守恒定律

C．X的待測值為零 D．若Q為氧氣，則該反應為氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年河南省】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學研究的重要內(nèi)容。

（1）復分解反應發(fā)生后，生成物肯定不會是_________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液pH的變化如右圖所示。下列說法正確的是____________。

a. m點所示溶液為堿性

b. n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色

c. p點所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOH

d. 該圖所對應操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

（3）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀，這是為什么？

（4）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是________________。

②C裝置中反應的化學方程式為___________________；

③實驗結(jié)束后，若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分，請設計合理的實驗方案，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。（提示：Na2CO3溶液呈堿性）

（5）工業(yè)上可利用“鋁熱反應”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來。若用鋁與四氧化三鐵反應來制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙.由此可得出的結(jié)論是

①蠟燭燃燒放出熱量 ②蠟燭燃燒有二氧化碳生成

③蠟燭燃燒有水生成 ④蠟燭在氧氣中能燃燒

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：

①（4分）寫出上述物質(zhì)的名稱：A ，B ，C ，D 。

②（6分）寫出上述有關的反應的文字表達式，在后面的括號寫出其基本反應類型：

(1） ( ）

(2） ( ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關系如圖所示，圖中表示的是__________，表示的是____________

（2）下列說法正確的是 （填字母）

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成

（3）圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______________

氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是，它們原子的 相同

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是，它們原子中的 不同。

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