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【題目】如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①

(2)二氧化錳在該化學反應中的作用是

(3)組裝好A裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是

(4)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ,應將收集滿氧氣的集氣瓶 放在桌面上

【答案】(1)錐形瓶 (2)加快過氧化氫的分解 (3)檢查裝置氣密性

(4)2H2O22H2O+O2

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:錐形瓶

(2)二氧化錳在該化學反應是充當催化劑的角色,其作用是加快過氧化氫的分解

(3)凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣而收集不到氣體,故組裝好A裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是:檢查裝置氣密性

(4)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2;由于氧氣的密度比空氣大,故應將收集滿氧氣的集氣瓶放在桌面上

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)“2015年世界鉀鹽大會將于7月9﹣11日在青海省格爾木市舉行”,中國已成為世界第四大鉀肥生產國.地處格爾木市的“青海鉀肥廠”是中國最大的鉀肥生產基地,主要產品有氯化鉀、硝酸鉀、碳酸鉀、硫酸鉀等.

(1)上述鉀肥產品中屬于復合肥的是(寫化學式)

(2)實驗室有三瓶失去標簽的鉀肥樣品,已知它們的主要成分分別是氯化鉀、碳酸鉀和硫酸鉀.(假設樣品中含有的雜質均不參與化學反應)

【實驗目的】通過鑒別,給三種鉀肥樣品貼上標簽。

【實驗過程】分別取少量樣品溶解在水中,得到三瓶無色溶液并編號1、2、3號。

【實驗探究Ⅰ】李祥:取1號樣品溶液少許,加入到試管中,向其中滴加適量稀鹽酸,沒有觀察到明顯現(xiàn)象他認為1號溶液中的溶質一定是氯化鉀。

【反思與評價】請你評價李祥的實驗結論并說明原因 。

【實驗探究Ⅱ】張小華:取少量三種溶液分別加入到三支試管中,先向各試管中滴加氯化鋇溶液,觀察,1號試管無明顯現(xiàn)象;2、3號試管中均出現(xiàn)白色沉淀;接著,再向2、3號有沉淀生成的試管中加足量稀鹽酸,2號試管沉淀不溶解,3號試管中觀察到的現(xiàn)象是

【結論與解釋】將三種鉀肥的化學式分別寫在下面試劑瓶的標中。

寫出【實驗探究Ⅱ】中2號試管中發(fā)生反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質,下列關于碳的單質的敘述正確的是(

A.都是黑色固體

B.在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳

C.碳原子的排列方式相同

D.一定條件下,石墨轉化成金剛石是物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如果配制8%的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能是(

A.稱取的氯化鈉固體質量偏大

B.轉移配制好的溶液時,有少量液體濺出

C.量取水的體積偏小

D.轉移稱量好的氯化鈉固體時,有少量灑落在桌面

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門富有創(chuàng)造性的科學.含氟物質的合成,對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用.

(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關信息,畫出氟元素的原子結構示意圖 ,由氟原子的結構示意圖知,氟原子在化學反應中易 (填“失”或“得”)電子。

(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預防嚙齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構成

(3)被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘鍋鍋底涂層,它的化學性質非常穩(wěn)定,不與油、鹽、醋等反應.從材料分類角度看,塑料是一類 材料,從人體所需營養(yǎng)素角度看,油、鹽、醋中的“油”指的是 。

(4)氟利昂曾經是一種橫好的制冷劑,自1987年國際規(guī)定禁止使用,因為氟利昂分解出氟原子能引發(fā)下列循環(huán)反應而破壞臭氧(O3)層:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2.在上述循環(huán)反應中氯原子起 作用,O3和O2的化學性質不同的原因是

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【題目】下列物質屬于化合物的是(

A.空氣 B.氧氣 C.生鐵 D.氯化鉀

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【題目】含磷洗衣粉含有Na5PxO10,其洗滌廢水任意排放會造成環(huán)境污染,已知化合物中磷的化合價為+5價,則X應為(

A.1 B.2 C.3 D.4

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【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋,錯誤的是

A.O2和O3的化學性質不同,是因為分子構成不同

B.緝毒犬能根據氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷運動

C.水電解生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以再分

D.10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml,是因為分子變小

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【題目】小麗同學建立了微型化學實驗室,她收集的物質有:①鎂條 ②氧化鎂 ③氫氧化鈉 ④小蘇打 醋酸 ⑥葡萄糖等,其中屬于堿的物質是 (填化學式),屬于有機化合物的是 (填序號),在食品工業(yè)中作為發(fā)酵粉主要成分的物質是 (填序號)。

不同類別物質間存在一定關系。鎂、氧化鎂和醋酸之間的變化關系如下圖所示(“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質);卮鹣铝袉栴}:

(1)甲物質是 (填完整名稱);

(2)寫出“乙→丙”反應的化學方程式 。

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