【題目】用如圖裝置研究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)。

關(guān)閉止水夾K，將足量NaOH溶液擠進(jìn)燒瓶，振蕩，打開止水夾K，燒杯中液體倒吸入燒瓶，形成紅色噴泉。（已知：NaOH+HCl=NaCl+H2O）

（1）CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）打開止水夾后，燒杯中液體倒吸入燒瓶的原因是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取下燒瓶，打開橡膠塞，向其中加入足量的稀鹽酸，可能觀察到的現(xiàn)象是_____。

【答案】 氫氧化鈉溶液消耗了燒瓶內(nèi)的二氧化碳，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界氣壓 有氣泡產(chǎn)生，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色

【解析】

（1）CO2與NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為。

（2）CO2與NaOH反應(yīng)，消耗了燒瓶內(nèi)的二氧化碳，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界氣壓。打開止水夾后，燒杯中液體倒吸入燒瓶，形成紅色噴泉。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)有碳酸鈉或者氫氧化鈉，溶液呈紅色，向其中加入足量的稀鹽酸，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后溶液呈酸性，紅色消失。故可觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）裝置圖如下所示。

實(shí)驗(yàn)1：取飽和澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實(shí)驗(yàn)2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的為____________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某火力發(fā)電廠用石灰石吸收廢氣中的SO2，部分流程如圖。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該流程能減少酸雨的形成

B. 飽和食鹽水中的NaCl沒有參與反應(yīng)

C. 用CO2制取 NaHCO3，符合低碳理念

D. 用CaSO4和煤灰制水泥，實(shí)現(xiàn)廢物再利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析、歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

①氮元素和磷元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

②具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____。

A CO2和SO2 B CO和N2 C Na+和NH4+ D Mg2+和P

③表中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是_____（任寫一條）。

（2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面微觀粒子反應(yīng)（在水溶液中進(jìn)行反應(yīng)，水分子已省略）示意圖，分析解決下列問題。

①請(qǐng)寫出圖3反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

②任選一個(gè)反應(yīng)從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A．證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)

C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

D．證明黃銅的硬度比純銅大

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】讀識(shí)下列化學(xué)符號(hào)或微粒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出陽離子的離子符號(hào)_____；

（2）常見的一種氣體單質(zhì)的化學(xué)式為_____；

（3）由④與⑤結(jié)合形成化合物的化學(xué)式為_____；

（4）寫出一種由三種元素組成化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A.10℃時(shí)，用等質(zhì)量的甲、乙，所配得飽和溶液的質(zhì)量甲<乙

B.20℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液升溫到30℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

C.30℃時(shí)，將60g甲的飽和溶液稀釋成5%的溶液，需加水140g

D.30℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體的質(zhì)量甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為:探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件，探究物質(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與①__________(選填“A”、“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是②____。

A

B

C

D

（2）有些化學(xué)反應(yīng)有元素化合價(jià)的改變，在反應(yīng) 中，化合價(jià)升高和降低的元素分別是①_____(填元素符號(hào))。請(qǐng)寫出一個(gè)初中范圍內(nèi)，只有一種元素化合價(jià)改變的化學(xué)方程式:②________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:

(1)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為____；二氧化碳的密度比空氣____(填“大”或“小”)。

(4)天然氣的主要成分是CH4，天然氣屬于____再生資源(填“可”或“不可”)。

(5)尿素屬于____(填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”)；寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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