【題目】下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是（ ）

A．都含有氧氣 B．都含有氧元素

C．都含有氧分子 D．都含有2個(gè)氧原子

【答案】B

【解析】A、NaNO2、Na2O2、SO2三種物質(zhì)中沒有氧氣．不正確．

B、NaNO2、Na2O2、SO2、O2四種物質(zhì)的組成中都含有氧元素．正確．

C、NaNO2、Na2O2、SO2都不含有氧分子．不正確．

D、NaNO2、Na2O2、SO2、O2四種物質(zhì)的每個(gè)分子中都含有2個(gè)氧原子．不正確．

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：R+CuSO4=Cu+RSO4．則下列說法正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) B．金屬R的活潑性比Cu要強(qiáng)

C．該金屬可以是金屬鋁 D．該金屬一定是鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料，由于粗鹽中含有少量泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工廠生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖，請回答下列問題：

(1)操作Ⅱ所用的玻璃儀器有什么？__________________________

(2)如何判定操作Ⅲ加入鹽酸達(dá)到適量？__________________________

(3)請寫出在操作Ⅰ的懸濁液中加入Na2CO3溶液的作用(用化學(xué)方程式表示)。__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號。

氫______；碳_____；氧_____；硫_____；氯_____；

鎂_____；銅_____；鋁離子_____；亞鐵離子_____；鐵離子_____。

(2)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，化學(xué)式為_____；

由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，化學(xué)式為_____；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，由_____和_____構(gòu)成。

(3)在符號①Fe3+②H2O2③SO42-中，表示陽離子的是_____。(填序號)

(4)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號)。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置，在常溫下進(jìn)行研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

【資料】氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳

步驟1：燒杯中放入氫氧化鈉溶液，燃燒匙中放木炭。

點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶，塞緊瓶塞。

步驟2：從注射器中推入適量過氧化氫溶液

(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。

(2)推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是______；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。

該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能有的原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒有擦干試管外壁的水；③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤沒有進(jìn)行預(yù)熱．其中與之有關(guān)的是

A.①③⑤ B.②④ C.②③⑤ D.③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。下列各種水，屬于純凈物的是(　　)。

A. 礦泉水 B. 蒸餾水 C. 海水 D. 糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請回答以下問題：

(1)該反應(yīng)前后涉及的物質(zhì)共有_____種，C、D物質(zhì)的化學(xué)符號為____、____。

(2)分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有(各寫一條)：

宏觀方面：_________________________________________________________；

微觀方面：_________________________________________________________。

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