Question

【題目】下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：

（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中________處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平；

（2）B實驗成功的關(guān)鍵是________（填序號）；

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣

（3）C實驗中水的作用是________：

（4）D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是________（填名稱），電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是________．電解所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________.

Answer 1

【答案】a①②③④吸收二氧化硫，防止污染空氣氫氣增強水的導電性2H2O2H2↑+O2↑分解反應(yīng)

【解析】

(1)A實驗中用10ml量筒量取6ml蒸餾水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處的刻度線保持水平；

(2)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時：應(yīng)①裝置氣密性好，②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；由于教室內(nèi)人較多呼出的二氧化碳較多，不能選用教室內(nèi)的空氣；

(3)C實驗中硫燃燒生成了二氧化硫，能污染空氣，水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；

(4)D實驗是電解水，試管2中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是增強水的導電性；水電解時生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：2H2O2H2↑+O2↑，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。