【題目】下列化學用語表示正確的是( )
A.兩個氯原子2Cl2 B.鎂離子Mg+2
C.二氧化硫分子SO2 D.碳酸鈉NaCO3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置做鐵絲、硫燃燒的實驗。
(1)兩瓶中都盛有少量水的原因分別是 、 ,兩個實驗共同的實驗現(xiàn)象是 。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,要繞成螺旋狀的目的是 ;寫出鐵絲燃燒的文字表達式 ;其反應的基本類型為 。
(3)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。(提示:紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅。)
(一)關于該實驗,有如下說法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;
②點燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲有紅色變成黑色;
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL;
④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果;⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中不正確的說法是________和________。(填序號)
(二)對于實驗一,小李同學進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:
寫出改進實驗中反應的文字表達式,上圖改進實驗與實驗一相比,明顯的優(yōu)點是____________(寫一條即可)。在實驗開始階段,由于支型試管內的,導致氣壓先變(填“大”或“小”),實驗后期,由于,冷卻后氣壓變____________(填“大”或“小”)。
(三)實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是__________________(寫出其中一種)。在加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。
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【題目】按要求寫出反應的文字表達式。
(1)磷燃燒 ;
(2)硫在空氣中燃燒 ;
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣 ;
(4)酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳 ;
(5)上述反應中屬于化合反應的是 ,(填序號,下同) 屬于分解反應的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,國家食品監(jiān)督檢驗部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅,若食用這樣的粽子會有害健康。硫酸銅屬于
A.酸 B.混合物 C.金屬單質 D.鹽
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【題目】課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進,如乙圖,帶火星的木條較易復燃。(圖中的鐵架臺均已略去)請回答:
(1)二氧化錳在反應中起 作用。
(2)分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復燃的原因:______________________。
(3)老師又設計了另一個改進的丙裝置,帶火星的木條也易復燃。根據(2)推測的原因,分析濃硫酸的作用: 。
為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”,某研究性學習小組進行探究,以下是他們探究的主要過程:
(1)[假設]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
(2)[實驗方案]常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。
(3)[進行實驗]下圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____ __。
(4)[實驗記錄]
(5)[結論]該探究過程得出的結論是__________。
[反思]H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后_________和_______是否改變。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的示意圖。
(1)寫出帶標號儀器的名稱:
A__________;C__________。
(2)寫出A、B內收集到的氣體的化學式:
A內氣體_____ _。B內氣體_____ _。
其中A與B體積比為 ;
(3)該反應的符號表達式:_______________ 。
(4)實驗時在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。
(5)該實驗能得出的主要結論是:______________________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學準備配制50g的食鹽水。他們準確的稱取了5 g食鹽,準備量取45mL的水,有同學提出問題:如果量取水的時候俯視讀數,那我們配制的食鹽水會是多少呢?你知道嗎?
A.50g B.大于50g C.小于50g D.不能確定
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