【題目】某小組同學在學習鎂條與鹽酸反應會放出大量熱的實驗后,想研究金屬鋁與鹽酸反應是否也放熱,同學們設計了如圖所示實驗,請你和該小組同學共同完成實驗。
將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內時,可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為 ;
甲同學觀察到反應一段時間后,導管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,從而得到鋁片與稀鹽酸反應是放出熱量的。
乙同學不同意甲的結論,理由是 ;
(3)實驗結束后,小組同學發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因
【答案】(1)銀白色固體表面有氣泡產(chǎn)生,固體不斷減少,放熱
(2)鋁與稀鹽酸反應會產(chǎn)生難容的氫氣,錐形瓶內氣體量增多,沿著導管逸出,也可以產(chǎn)生氣泡,不能說明反應放熱。
(3)由于反應過程中,放熱,導致錐形瓶中部分氣體受熱逸出,反應結束后,恢復到了室溫,錐形瓶中氣體比初始時氣體少,因此瓶內氣壓小于外界氣壓,在大氣壓作用下,燒杯中的水進入了錐形瓶中。
【解析】
試題分析:活潑金屬可以與酸發(fā)生反應,所以將稀鹽酸加入錐形瓶中與鋁接觸,可觀察到銀白色固體表面有氣泡產(chǎn)生,固體不斷減少,放熱;導管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,可能是由于溫度升高引起的,也可能是產(chǎn)生氣體引起的,不能說明反應放熱;實驗結束后,小組同學發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,由于反應過程中,放熱,導致錐形瓶中部分氣體受熱逸出,反應結束后,恢復到了室溫,錐形瓶中氣體比初始時氣體少,因此瓶內氣壓小于外界氣壓,在大氣壓作用下,燒杯中的水進入了錐形瓶中。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)某;瘜W興趣小組的同學探究如何利用水垢制取氯化鈣。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,由水垢制取氯化鈣的流程如下:
請回答:
(1)“試劑A”是一種酸,其化學式為 。
(2)“試劑B”是氫氧化鈣,加入其除去的主要雜質離子是 ,所發(fā)生反應的化學方程式為 ;“試劑B”不能選用氫氧化鈉,理由是 。
(3)“酸化”的主要目的是 。
(4)“操作1”中,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學常見的物質,其中A、B是組成元素相同的化合物,D為紅色金屬單
質。它們之間轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去,“—”表示一定條件下相鄰物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系)。
(1)E物質的化學式是_________。
(2)反應①的化學方程式是_____________。
(3)C→D轉化的基本反應類型是___________。
(4)A物質的一種用途是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】茶葉中含有豐富的無機礦物元素,包括鐵、氟、碘、硒等微量元素,對人體健康有益.上述四種元素中,缺少時易產(chǎn)生齲齒的元素是
A.鐵 B.氟 C.碘 D.硒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖用“”和“”分別表示碳原子和氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應,反應前后的微觀模擬圖如下:
A B
⑴在B中補充相關粒子圖形,使其表示正確:
⑵物質B屬于 (物質類別)
⑶此變化前后沒有發(fā)生改變的粒子有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著科技的不斷進步,從顯微鏡下觀察分子和原子的運動已經(jīng)成為可能,下列說法不正確的有
A.從科學預測分子原子的存在,到真實看到分子原子,科學研究是一個大膽假設、實踐驗證的過程
B.分子間有間隔,固體中分子排列是有規(guī)律的
C.分子是由更小粒子構成的
D.分子是有外殼的實心球體,通常情況下靜止不動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系(部分反應物、生成物未列出,每步反應均完全),其中A是一種建筑材料的主要成分,B是一種黑色粉末,C是氣體,E為藍色溶液,X的俗名叫純堿。試回答下列有關問題:
(1)寫出有關物質的化學式:A: ;C: ;X: 。
(2)D的用途 (寫一種)。
(3)寫出G + E → H的化學方程式: 。
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