【題目】若分別將100gt3°C時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1°C，對所得的三種溶液的說法正確的是_____。

A. 甲、乙、丙都是飽和溶液

B. 所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙＜丙

C. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：乙＞甲＝丙

D. 溶液質(zhì)量：_____。

【答案】B 丙＞乙＞甲

【解析】

A、分別將100gt3°C時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1°C，丙物質(zhì)的溶解度增大，變成不飽和溶液，選項錯誤；

B、t3°C時，甲物質(zhì)的溶解度最大，丙物質(zhì)的溶解度最小，所以100gt3°C時甲、乙、丙的飽和溶液中，丙中溶劑最多，甲中的溶劑最少，降低溫度，不會影響溶劑的質(zhì)量，所以所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙＜丙，選項正確；

C、t1°C，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)的溶解度最小，降低溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，丙物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t3°C時的溶解度計算，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：乙＞甲＞丙，選項錯誤；

D、降低溫度，丙物質(zhì)不會析出晶體，甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，甲析出晶體的質(zhì)量大于乙析出晶體的質(zhì)量，所以溶液質(zhì)量：丙＞乙＞甲；故選B，故填丙＞乙＞甲。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列填空。

（1）“化學為繁雜物質(zhì)分類”，分類是學習和研究化學物質(zhì)常用的一種方法。按要求從二氧化碳、氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸、硫酸鉀、碳酸氫鈉中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。

①一種可用于人工降雨的氧化物_________②一種可用作農(nóng)作物化肥的鹽________

③一種可用于制汽水的酸__________ ④一種可改良酸性土壤的堿__________

（2）“化學為生命密碼解鎖”。DNA承載著生命遺傳密碼，DNA初步水解可得腺嘌呤（C5H5N5）、胞嘧啶（C4H5ON3）等，它們都屬于_________（填“氧化物”“混合物”“化合物”“無機物”“有機物”中的兩項），胞嘧啶（C4H5ON3）中碳、氧元素的質(zhì)量比為__________（填最簡整數(shù)比）。

（3）“化學為人類提供動力”。在能源領(lǐng)域，氫氣，可燃冰（主要成分為甲烷（CH4）），一氧化碳等都可以用作燃料。其中氫氣是一種有發(fā)展前途的新型清潔能源，原因是____（用文字敘述）�？扇急�“未來能源”，其主要成分燃燒的化學方程式為________。

下列關(guān)于CO的說法錯誤的是________（填序號）。

A CO是無色無味的氣體

B CO是綠色植物光合作用的原料之一

C CO具有毒性和還原性

D CO可與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合

（4）“化學為環(huán)境提供保障”。工廠化石燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣和汽車尾氣除污染大氣外，還是導致酸雨的重要原因，請簡述酸雨形成的過程：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，CO2經(jīng)“捕捉”后可用于生產(chǎn)甲醇（Z），反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是

A. 參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量等于生成的Z和W中氫元素的質(zhì)量之和

B. 參加反應(yīng)的X與生成Z的分子數(shù)之比1:1

C. 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為22:3

D. Z物質(zhì)中含有6個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純堿廠生產(chǎn)的某批次碳酸鈉產(chǎn)品中可能含有氯化鈉雜質(zhì)。

Ⅰ定性檢驗：

要確定該產(chǎn)品中是否含有雜質(zhì)氯化鈉，則需加入的藥品是_____。

Ⅱ定量測定----測定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)

方案一：氣體分析法．

（1）如圖1所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的該產(chǎn)品與足量稀硫酸反應(yīng)后，測定產(chǎn)生CO2的體積，根據(jù)CO2的密度計算質(zhì)量。實驗前向右拉注射器活塞，松開后如果_____，則裝置不漏氣。

（2）有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是_____。

（3）也有人用圖3裝置進行測定，根據(jù)盛堿石灰的干燥管質(zhì)量的增重確定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物）。該裝置氣密性良好，樣品完全反應(yīng)，但多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果有偏差。對此，在老師的指導下同學們重新設(shè)計了如下圖4的實驗裝置（固定裝置略去），通過測定U型管質(zhì)量的增重來確定CO2的質(zhì)量。

①C中的試劑應(yīng)為_____。D裝置中反應(yīng)化學方程式是_____。

②E裝置的作用是_____。

③為減少實驗的偏差，可以在a導管口鼓入空氣。為排除原有裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳和生成二氧化碳殘留在裝置內(nèi)對實驗的影響，應(yīng)分別在何時鼓入空氣為宜_____。若沒有A裝置，則測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會_____（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

方案二：沉淀分析法（如圖5所示）．則：

（1）試劑A是BaCl2溶液，反應(yīng)的化學方程式是_____。

（2）假設(shè)你所取樣品的質(zhì)量為m1，測得的沉淀的質(zhì)量為m2，請用含m1、m2的式子表示所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種白色無毒的固體，微溶于水，溶于酸，能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。以下是一種制備過氧化鈣的實驗方法：

（Ⅰ）氨氣的制備

（查閱資料）

①實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣；

②氨氣極易溶于水，所得溶液稱為氨水。

③堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。

（1）實驗室制取氨氣的化學方程式_____。

（2）如需收集一瓶干燥的氨氣，請選擇上圖中合適的裝置，裝置連接順序為：a→_____→_____→_____→_____→h（按氣流方向，用小寫字母填空）。

（Ⅱ）碳酸鈣的制備

（1）鐵的氧化物主要成分為氧化鐵，寫出氧化鐵和鹽酸反應(yīng)的化學方程式_____。

（2）步驟①加入雙氧水的目的是使溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+，加入氨水使鐵離子形成沉淀，則濾渣的主要成分為_____（填化學式），小火煮沸的作用是使沉淀顆粒長大，有利于_____。

（Ⅲ）過氧化鈣的制備

（1）步驟②的具體操作為逐滴加入稀鹽酸直至過量。將溶液煮沸的作用是_____。

（2）步驟③是氯化鈣和過氧化氫反應(yīng)制取過氧化鈣，則反應(yīng)的化學方程式為_____，加入氨水的目的是_____，該反應(yīng)需要在冰浴下進行，原因是_____。

（3）某同學認為，將石灰石煅燒后，直接加入雙氧水反應(yīng)，過濾后即可得到過氧化鈣產(chǎn)品，使用該制備工藝的主要缺點是_____。

（4）已知CaO2在350℃迅速分解生成CaO和O2。下圖是實驗室測定產(chǎn)品中CaO2含量的裝置（夾持裝置省略）。

若所取產(chǎn)品質(zhì)量是0.5g，測得氣體體積為60.0mL（該溫度下氧氣密度為1.6g/L），則產(chǎn)品中CaO2的質(zhì)量分數(shù)為多少_____（寫出計算過程）？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師用如圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗。已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊溶液，足量的澄清石灰水和稀鹽酸。

（1）寫出標號的儀器名稱：a_____；b_____。

（2）打開A中的玻璃塞和活塞，待反應(yīng)進行一段時間后，可以看到B中的紫色石蕊溶液_____，C中的澄清石灰水變渾濁。

（3）關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液進入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞，E中反應(yīng)的化學方程式為_____。反應(yīng)一段時間后，觀察到D中液體沿著導管逐漸流向C中，此時C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。寫出此時C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

（4）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：在650℃時，CuSO4分解為CuO與氣體。在1400℃時，CuO受熱發(fā)生如下反應(yīng)：4CuO2Cu2O+O2↑，現(xiàn)將16gCuSO4高溫加熱一段時間。冷卻后稱量剩余固體為7.6g。下列說法錯誤的是（　　）

A. 剩余固體為混合物

B. 產(chǎn)生的氣體中，硫、氧的質(zhì)量比為4：13

C. 剩余固體中含6.4g銅元素

D. 剩余固體用足量CO還原，可產(chǎn)生CO23.3g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答下列問題

（1）用化學用語表示

①碳酸氫銨中的陽離子____________ ②葡萄糖_____

（2）生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉和________。

（3）木材著火，用水澆滅，其原理主要是________________。

（4）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。噴漆能防止鐵生銹，原因是___________；工業(yè)煉鐵時，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）發(fā)生的主要反應(yīng)的化學方程式為___________。

（5）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。

① 硬水有害健康，可以用_____鑒別硬水和軟水。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是________。

② 生活中含磷洗滌劑的過量使用是導致水體富營養(yǎng)化，水質(zhì)惡化的因素之一。這里的“磷”是指______（填選項序號）。

A 元素 B 原子 C 離子 D 分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是______（填序號）。

（2）圖示中儀器①的作用______；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣的符號表達式______，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法______；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的符號表達式為______。

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇______（填序號，下同）來作發(fā)生裝置。

（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇______裝置來收集NO。

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