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【題目】利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2。下列關于該反應的說法中，正確的是

A．反應物和生成物都是化合物，該反應屬于化合反應

B．反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發(fā)生了變化

C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D．反應前后氧原子數目發(fā)生了變化

【答案】C

【解析】A該反應的反應物為一氧化碳（化合物）與氧氣（單質），生成二氧化碳（化合物），反應類型為化合反應。此項錯誤。

B四氧化三鈷納米棒在反應過程中作催化劑，所以其質量與化學性質反應前后不變。此項錯誤。

C反應將能污染空氣一氧化碳反應成不是污染物的二氧化碳，可降低汽車尾氣對大氣的污染。此項正確。

D該反應是化學變化，遵循質量守恒定律，反應前后原子種類及數目不變。此項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“暖寶寶”主要成分：活性鐵粉、碳粉、氯化鈉等，通過氧化反應放熱取暖。取部分混 合粉末潤濕，并按圖連好實驗裝置。下列關于該實驗的敘述錯誤的是

A. 紅色的水緩慢進入錐形瓶

B. 實驗過程中錐形瓶底部發(fā)熱

C. 該實驗可用來測定空氣中氧氣的體積分數

D. 食鹽水可加速鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1～2.5 g進行系列實驗。

（查閱資料）

①氧化銅(CuO)為黑色固體。銅不與稀硫酸反應。

②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O + H2SO4 ==== CuSO4 + Cu + H2O

（進行實驗）

實驗1：取質量比為1：11的木炭粉和氧化銅混合物1.3 g，進行實驗。

序號

1-1

1-2

裝置

反應后物質的顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤，混有極少量黑色物質

實驗2：取一定質量的混合物，用1-2裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質量比

反應后物質的顏色、狀態(tài)

2-1

1：9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質

2-2

1：10

混有很少量黑色物質

2-3

1：11

混有極少量黑色物質

2-4

1：12

無黑色物質

2-5

1：13

混有較多黑色物質

（解釋與結論）

(1)配平化學方程式:___C +__CuO__Cu +__CO2↑

(2)實驗1-2中，證明產生了CO2的現象是_______。

(3)實驗1的目的是_______。

(4)實驗2的結論是_______。

（反思與評價）

(5)實驗2沒有進行質量比為1：14的實驗，理由是_______。

(6)為檢驗2-4的紅色固體中是否含Cu2O，所需試劑是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2 可以用作化工原料，還可以用于滅火，大氣中的二氧化碳的含量相對穩(wěn)定，近年來空氣中CO2 濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。

(1)工業(yè)生產中化石燃料的大量燃燒，都會產生大量的 CO2，使溫室效應增強，全球氣候變暖�；剂现饕� 、_________________________和天然氣 ， 天然氣主要成分是 甲烷，甲烷充分燃燒的化學方程式是____________________。

(2)溫室效應會對人類的生產生活造成極大的影響，可以更多的利用清潔能源控制二氧化碳的排放量。 常見的清潔能源有__________________________________(寫出任意一種)。

(3)為吸收空氣中CO2，科學家利用太陽能加熱使CO2和CaO在反應器中發(fā)生化合反應“捕捉空氣中CO2”，原理如圖所示，該反應的化學方程式為 __________________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國已在“可燃冰”開采技術上取得重大突破，從“可燃冰”中可獲得甲烷。

(1)甲烷在空氣中燃燒化學方程式是____________________________________。

(2)從微觀進一步認識化學反應。如圖是一定量甲烷和氧氣充分反應的微觀示意圖。

該化學反應中不發(fā)生變化的粒子是_____(填字母序號)。

A．碳原子 B．氫原子 C．氧原子 D．甲烷分子 E．氧分子

(3)該微觀示意圖體現出，反應前甲烷和氧氣的質量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的O2時可選擇的裝置組合是________（填裝置序號）發(fā)生反應的化學方程式為______________

（2）將裝置F用于收集O2時的驗滿方法是_________________

（3）裝置C用于實驗室制取CO2時裝置內發(fā)生的化學方程式為_______，該裝置的優(yōu)點是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里可選用下列裝置制取二氧化碳氣體。

(1)制取氣體前，首先要檢查裝置的_________________。

(2)制取二氧化碳的化學方程式為_________________。

(3)收集二氧化碳氣體時，選用的裝置序號是_________，理由是__________。

(4)檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是___________。

(5)利用上圖中的發(fā)生裝置，制取另一種氣體的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的說法正確的是

A. 溶液是均一，穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的物質一定是溶液

B. 兩種液體混合經充分振蕩后一定得到溶液

C. 將10%的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數為20%

D. 將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質的質量分數為20%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題

(1)實驗現象是:________________________；

(2)水的作用是___________________________；

(3)儀器a的名稱是__________；

(4)寫出該實驗的化學反應方程式:____________________________________。

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