【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，（反應(yīng)后生成的化合物中金屬都為+2價(jià)）。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)

B.甲金屬可能有剩余

C.兩份稀硫酸都耗盡

D.甲的相對(duì)原子質(zhì)量比乙大

【答案】B

【解析】

甲、乙金屬等質(zhì)量，且反應(yīng)后化合價(jià)均為正2價(jià)，故加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的酸時(shí)，相對(duì)原子質(zhì)量小的生成的氫氣多，活潑性強(qiáng)的反應(yīng)時(shí)間短。

A、由圖分析可知，乙的反應(yīng)時(shí)間比甲短，故乙的活潑性比甲強(qiáng)，說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、由圖分析可知，甲生成的氫氣多，即甲的相對(duì)原子質(zhì)量比乙小，乙反應(yīng)完全時(shí)，甲金屬可能有剩余，說(shuō)法正確，符合題意；

C、若兩份稀硫酸都耗盡，即酸不足，那么生成的氫氣應(yīng)該一樣多，與圖示不符，該說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、由圖分析可知，甲生成的氫氣多，即甲的相對(duì)原子質(zhì)量小與乙，說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中分離空氣的過(guò)程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為____；二氧化碳的密度比空氣____(填“大”或“小”)。

(4)天然氣的主要成分是CH4，天然氣屬于____再生資源(填“可”或“不可”)。

(5)尿素屬于____(填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”)；寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）儀器a的名稱是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置的組合是_________，(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）選擇氣體的收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有_________(①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性,填序號(hào));實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是_____________。

（4）若用E裝置來(lái)收集氫氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)進(jìn)行收集,當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A-I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Cl、Na、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成。A由一種元素組成，B、D、G、H、I均由兩種元素組成，C、E、F均由三種元素組成。B中兩種元素的質(zhì)量比為7：3，I中兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：4，固態(tài)G俗稱“干冰”。圖中“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式：B_____，I____。

(2)A與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

(3)C→D的化學(xué)方程式為___。

(4)E→F的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用蘭炭尾氣（含N2、H2、CO、CO2、CH4及其他雜質(zhì)等）合成氨及碳酸氫銨等的流程圖如下：

（1）2個(gè)氫分子的化學(xué)符號(hào)是____，標(biāo)出CO2中C元素的化合價(jià)____（填化學(xué)用語(yǔ)）。尾氣凈化時(shí)，需要用活性炭除去氣體雜質(zhì)，這是利用了活性炭的____性。

（2）CH4燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為____。

（3）在一定條件下，N2、H2合成NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。理論上，12kg H2完全反應(yīng)可生產(chǎn)____kgNH3。

（4）碳化產(chǎn)品碳酸氫銨的化學(xué)式為____。碳酸氫銨是____（填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥”），施用時(shí)，____（填“能”或“不能”）和堿性物質(zhì)混用。

（5）生活中常用____鑒別硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹[化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3]。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。探究銅銹的組成：

（查閱資料）①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色③氧化銅是黑色粉末

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹，按如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)（部分夾持裝置已略去）。觀察到A試管中綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結(jié)論）

（1）A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為 2019 年國(guó)慶閱兵時(shí)的“中華糧倉(cāng)” 黑龍江彩車。黑龍江很驕傲啊，要農(nóng)業(yè)有糧倉(cāng)，有工業(yè)有油田，要科技有快舟一號(hào)，要冰雪有這么大個(gè)雪花，要環(huán)境有濕地丹頂鶴。

（1）黑龍江盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水稻，其加工得到的大米中富含的營(yíng)養(yǎng)素糖類是由碳、氫、氧三種元素組成的___________（填物質(zhì)的類別），食物中的淀粉在人體經(jīng)酶的催化作用與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成____________（填化學(xué)式），糖類 在人 體中 經(jīng) 氧 化放出能量 ， 為 ___________ 提供能量。

（2）水稻生長(zhǎng)期間為了提高植物蛋白質(zhì)含量，需要施加一種含氮量最高的氮肥_________（填化學(xué)式）。

（3）“濕地蘆葦和丹頂鶴”寓意著黑龍江的水土資源也很豐富。但是有些水資源也受到了不同程度的污染。則水體污染不僅影響_________、_______________，還會(huì)直接危害人體健康。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A說(shuō)明二氧化碳溶于水的現(xiàn)象是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)B是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察①③兩支試管中鐵絲的變化，可得出鐵_____實(shí)驗(yàn)結(jié)論，通過(guò)觀察_____（填序號(hào)）兩支試管中鐵絲的變化，可得出鐵生銹需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（3）實(shí)驗(yàn)C中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，此現(xiàn)象說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。若只用大小相同的濾紙片也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，濾紙片的擺放方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的操作示意圖

（1）（A）處有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是_____；

（2）（D）處量筒的規(guī)格應(yīng)選用_____（選50mL或100mL）；

（3）（E）處玻璃棒的作用是_____；

（4）如果（B）處稱量時(shí)物體和砝碼的位置放反了（1g以下用游碼），而其他操作步驟都正確，則實(shí)際配得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（保留1位小數(shù)）。

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