【題目】中國發(fā)射“天宮一號”的運載火箭使用的燃料是偏二甲肼，同時用四氧化二氮為氧化劑，兩種物質(zhì)反應的化學方程式為：2N2O4+R = 4H2O+2CO2+3N2，則R的化學式是（ ）

A、C3H5O B、C2H5N5 C、C2H8 D、C2H8N2

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)化學方程式2N2O4+R = 4H2O+2CO2+3N2，已知的反應物中氮、氧原子個數(shù)分別為4、8；生成物中氮、氧、碳、氫的原子個數(shù)分別為6、8、2、8，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子種類、數(shù)目都不變，可推知每個R分子中含2個氮原子、2個碳原子和8個氫原子，故R的化學式為C2H8N2，選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥屬于復合肥料的是

A．氯化鉀 B．硝酸鉀 C.氨水(NH3·H2O) D．碳酸氫銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 。

（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 。反應的文字表達式 �；痉磻愋� 。

（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復燃，其原因可能是 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用 裝置，收集裝置使用

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．

（3）若實驗測得的結果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，“”和“”表示不同元素的原子，下列說法不正確的是

1 2 3 4

A．圖1、3表示的是兩種單質(zhì)

B．圖2所示的物質(zhì)可能是一種氧化物

C．圖4若為混合物，其中一定只含有兩種分子

D．若用“”表示氯原子和“”表示氫原子，1+32的反應可以表示為Cl2+H2HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中，正確是（ ）

A．都含有氧分子 B．都含有2個氧原子 C．都含有氧元素 D．都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學知識回答下列問題：

（1）區(qū)分硬軟水常用 ，生活中常用 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是氧氣與氮氣的 不同；氧氣、氮氣的化學性質(zhì)不同是因為構成它們的 不同（填分子、原子或離子）；

（3）石墨做電極是因為它具有 性，鎂常用于閃光彈是因為 ，該反應的表達式為 ；

（4）適當補充微量元素 （填元素符號），可以預防智力低下侏儒癥；

（5）日常生活中的漏勺等工具是利用 操作的原理使固液分離（填操作名稱）；利用活性炭的 性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當物質(zhì)，將其字母代碼填入34—38題的空格中

A．硝酸鉀 B．石墨 C．硝酸銨 D．碳酸氫鈉 E．大理石

（1）可用于建筑材料的是 。

（2）可作復合肥料的鹽 。

（3）可用于制鉛筆芯的是 。

（4）發(fā)酵粉的主要成分之一是 。

（5）溶于水后溶液溫度降低的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功，運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化學式為C 2H 8N 2）。下列關于偏二甲肼的說法正確的是

A．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的

B．偏二甲肼中含有氮氣

C．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是52

D．偏二甲肼中碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1

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