【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置,回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ②
(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關(guān)的化學反應(yīng)方程式: ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 。
(3)如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 端(填“a”或“b”)進入F中。
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是________(填寫序號),制取氨氣反應(yīng)的化學方程式:__________________
(5)若要從氯酸鉀和二氧化錳制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))中回收二氧化錳,現(xiàn)有以下四步操作,正確順序應(yīng)是 (填寫選項序號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是 。
【答案】(1)① 酒精燈 ② 集氣瓶 (2)2H2O2 2H2O + O2↑ D (3)b
(4)AE或AF 2NH4Cl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
(5)bcda (6)防止液體因局部溫度過高造成液滴飛濺
【解析】
試題分析:實驗室用B制取氧氣時,不要加熱,所以選取的藥品時過氧化氫,如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,收集原則是密度大于空氣的氣體從長管入,密度小于空氣的氣體從短管進,加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是A,回收二氧化錳的步驟是溶解,過濾,洗滌,烘干。蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體因局部溫度過高造成液滴飛濺。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展。
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì)。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟,并回答相關(guān)問題:
其中操作1的名稱是 ;在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中 時,停止加熱。
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗。
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下:
反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是 ;物質(zhì)X是 (填名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,則下列回答正確的是
ll Na | 12Mg | 13A1 | 14Si | 15P | 16S | 17C1 | 18Ar | |
13A1 | 20Ca |
|
A.12 號元素的離子符號是Mg+2
B.氯原子的核外電子排布是:
C.表中左邊是非金屬元素、右邊是金屬元素
D.鈣元素的相對原子質(zhì)量為20
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中正確的是
A.實驗中取用的剩余藥品應(yīng)放回原瓶
B.加熱后的試管可以放在桌面上自然冷卻
C.進行過濾操作時,玻璃棒只可接觸三層濾紙一側(cè)
D.使用滴瓶滴加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)請結(jié)合下圖回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號)。
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。
①為了得到純凈、干燥的CO2,除去其中的氯化氫和水,裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是4→3→1→2。請用化學反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。
②寫出檢驗CO2的化學反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)同學們在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:
同學們觀察到A試管中有(1) 現(xiàn)象。
實驗結(jié)束,同學們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,觀察到廢液顯紅色。
為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液,同學們決定對廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分(不考慮石蕊)進行探究。
【查閱資料】鋇離子有毒。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學猜想:廢液中只含有HCl [來一種溶質(zhì)。
乙同學猜想:廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質(zhì)。
丙同學的猜想:(2) 。
【表達與交流】甲同學猜想的理由是(3)__________________________________。
【活動與探究】同學們?yōu)榱蓑炞C以上猜想,繼續(xù)進行實驗:
甲同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的氯化鋇溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象。
乙同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的碳酸鈉溶液,看到產(chǎn)生氣泡。
丙同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的硫酸鈉溶液,看到產(chǎn)生白色沉淀。
【結(jié)論與應(yīng)用】通過分析甲、乙、丙三位同學們的實驗及現(xiàn)象,最終確認(4) (填甲、乙、丙)猜想正確,你認為處理該廢液的方法是(5) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實及對這些事實的解釋,二者不相符合的是
A.汽油揮發(fā)——分子體積變大
B.夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子之間有間隔
C.糖是甜的,醋是酸的——不同分子性質(zhì)不同
D.電解水制取氫氣和氧氣——分子在化學反應(yīng)中可以再分
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