【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（ ）

A．空氣中加熱銅片，銅片表面變?yōu)楹谏?/span>

B．向碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生紅色沉淀

C．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

D．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

【答案】B

【解析】

試題分析：A．空氣中加熱銅片，銅片表面變?yōu)楹谏�，正確； B．向碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生黃色沉淀，錯誤； C．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰 ，正確；D．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（ ）

A．Cl2 B．KNO3 C．H2 D．NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識：

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式： 。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi) 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的

體積

燒杯中剩余的

體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的

容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達】（1）鐵生銹過程中發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的文字表達式： 。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是 （計算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是：

① ；② 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。

（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>

A B C D E F G H I

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖,小新同學將學校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，采用如圖的裝置進行過濾。

（1）加明礬的作用是_______________。圖中缺少的一種儀器是_________，其作用是____ ___ 。

（2）過濾實驗中除了漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁以外，還要注意些什么? __ 。

（3）過濾后得到的澄清的液體是純水嗎？__________（填“是”或“不是”），理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎(chǔ)實驗之一。請回答下列問題：

（1）現(xiàn)欲配制一瓶75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的生理鹽水（氯化鈉溶液），需氯化鈉的質(zhì)量 __ g.

（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序___________________

（3）認真觀察，圖中某步驟錯誤，寫出該步驟的正確操作為__________________。若不進行改正，其他操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

（4）實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，問需要15%的氯化鈉溶液__________克，向其中加入________克水可配得120克5%的氯化鈉溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠色化學”能實現(xiàn)零排放（即反應物中的原子都轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌铮�。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機化工原料。根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的有機物不可能是（ ）

A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在地球上儲量很大，分布范圍也很廣，但可供人類直接利用的淡水卻非常少．

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的有 （填序號）。

A．工業(yè)廢水直接排放 B．生活污水直接排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、農(nóng)藥

（2）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 ，利用其 性質(zhì)（填“物理”、“化學”）。

（3）含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水，可加入 區(qū)分，由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用 的方法將硬水軟化；

（4）遠離陸地的海島可以利用“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填序號）；

A、分子數(shù)目 B、分子種類 C、分子間隔

②將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會 （填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示）。

這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導下，同學們首先提出假設(shè)并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內(nèi)容。

[設(shè)計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。并放出大量的熱。

（1）用 法收集一試管純凈的氣體。

（2）反應的化學符號表達式為 。

（3）檢驗收集的氣體的方法為 。

[實驗現(xiàn)象]木條復燃。

[實驗結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是 ；該無色溶液是 ，

原假設(shè)成立。

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