【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請回答下列問題:

(1)寫出F的化學(xué)式:____________________

(2)寫出B→C的化學(xué)方程式:____________________;

【答案】 CO(CO2 當(dāng)F是一氧化碳時 2H2O 2H2↑+ O2。當(dāng)F是二氧化碳時 2H2+ O22H2O。

【解析】本題為框圖型推斷題,解題時要分析題目所給的條件,抓住解題突破口,得出結(jié)論,然后用順向或逆向或兩邊向中間推斷,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論。

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。根據(jù)題文中D、F均由非金屬元素組成,是組成元素相同的氣體,D、F能相互轉(zhuǎn)化, D、F可能是COCO2中一種。

(1)假設(shè)DCO2FCO,BCO2能反應(yīng),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,B可能是水,C能轉(zhuǎn)化為CO2,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳C可能是O2,過氧化氫能分解生成水和氧氣,則A可能是過氧化氫,BC能相互轉(zhuǎn)化,水在通電時生成氫氣和氧氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水,含碳的可燃物如甲烷)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,E可能是含碳的可燃物如甲烷)。將假設(shè)代入框圖,假設(shè)成立,所以A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,D是二氧化碳,E是含碳的可燃物如甲烷),F(xiàn)是一氧化碳。

(2)假設(shè)DCO,則FCO2,BCO能反應(yīng),一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則B可能是氧氣,C能轉(zhuǎn)化為CO,碳和水在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,則C可能是水,過氧化氫能分解生成水和氧氣,則A可能是過氧化氫,BC能相互轉(zhuǎn)化,水在通電時生成氫氣和氧氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水,E能轉(zhuǎn)化為一氧化碳,碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳,則E可能是碳。將假設(shè)代入框圖,假設(shè)成立。所以A是過氧化氫,B是氧氣,C是水,D是一氧化碳,E是碳,F(xiàn)是二氧化碳。因此

(1) F是一氧化碳(或二氧化碳),化學(xué)式是CO(或CO2

(2)當(dāng)F是一氧化碳時,B→C的反應(yīng)是水在通電時生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式是2H2O 2H2↑+ O2。當(dāng)F是二氧化碳時,B→C的反應(yīng)是氫氣在氧氣中燃燒生成水,化學(xué)方程式是2H2+ O22H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______。

(2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______

(3)實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______; 裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是

______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳單質(zhì)在不同的反應(yīng)條件下表現(xiàn)的性質(zhì)不同,下列說法不正確的是(  )

A. 書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B. 金剛石,石墨、C60充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2

C. 常溫下,活性炭化學(xué)性質(zhì)活潑,可用于吸附氣味

D. 高溫下用碳粉還原氧化銅粉末(如圖所示),當(dāng)澄清石灰水變渾濁,可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是自然界賦予人類的重要資源。研究空氣的成分,正確認(rèn)識空氣,合理利用空氣是化學(xué)的任務(wù)之一。

1)某同學(xué)利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示。

①該實驗測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是______%.與實際值進(jìn)行對比,說明存在誤差的可能原因是______。

②燃燒結(jié)束時,試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬,鐵及其合金也是應(yīng)用最廣泛的金屬材料。請根據(jù)我們所學(xué)的有關(guān)金屬的知識回答問題:

1)驗證金屬的活動性(實驗裝置如圖1

①若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前,X溶液可選用______,其現(xiàn)象為______。

②若X溶液為少量硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。待充分反應(yīng)后,取出鐵片,放入金屬R,觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出FeCu、R的金屬活動性順序為______。

2)某純凈氣體通過如圖2裝置時,可觀察到:A中紫色石蕊試液不變色,C中澄清石灰水變渾濁。請按要求回答問題:

①純凈氣體可以是CO.若黑色固體為______,反應(yīng)過程中B處可以觀察到黑色固體______的明顯實驗現(xiàn)象。

②純凈氣體可以是CO.但B處無明顯實驗現(xiàn)象,則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③純凈氣體和黑色固體的組合還可以是______,則B處的實驗現(xiàn)象為______。

3)鋁是地殼中含量最高的金屬元素。某小組同學(xué)在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)液的反應(yīng)。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

A.紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

B.鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱

C.燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

①現(xiàn)象A和現(xiàn)象C中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為______

②經(jīng)檢驗,現(xiàn)象B中的無色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測可能是氯化銅溶液顯酸性。經(jīng)實驗檢測,證實了甲的猜想。

③探究白色沉淀的化學(xué)成分。

(推理猜想)

乙同學(xué)通過查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是氯化亞銅(CuCl)。

(查閱資料)

CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的CuNH32+Cl-

CuNH32+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色:Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。

(進(jìn)行實驗)

步驟一:取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;

步驟二:向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份;

步驟三:取其中一份無色溶液……

步驟四:將另一份無色溶液放置于空氣中……

以上步驟三的實驗方案是______

步驟四的現(xiàn)象是______。

(得出結(jié)論)通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl。

(反思與評價)ACuCl2溶液反應(yīng)為什么會出現(xiàn)CuCl呢?

丙同學(xué)猜測:可能是CuCuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。

丙同學(xué)為了驗證猜想,取Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無白色沉淀產(chǎn)生。

④丙通過分析AlCuCl2溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象,改進(jìn)了實驗,證明了CuCuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl,改進(jìn)之處是______

⑤丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實驗還不夠嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)考慮______CuCuCl2溶液反應(yīng)的影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若下列實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)均能完全進(jìn)行,則有關(guān)CO2、CO的實驗設(shè)計錯誤的是( 。

A. 鑒別CO2、CO B. 鑒別CO2、CO

C. 除去少量CO2 D. 除去少量CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對鐵與水蒸氣的反應(yīng)中所得產(chǎn)物展開探究:

(實驗初探)①組裝如圖所示裝置并檢查氣密性;②裝入藥品并固定;③加熱一段時間后,B中固體顏色無明顯變化,但吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起,用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。證明該氣體為______。

(查閱資料)常見的鐵的氧化物有三種(FeO、Fe2O3、Fe3O4

①三種氧化物中FeO、Fe3O4均為黑色;

①三種氧化物都不溶于水,其中鐵粉、Fe3O4能被磁鐵吸引

②三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng),但能與酸反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)。

(產(chǎn)物分析)實驗小組同學(xué)對反應(yīng)后玻璃管內(nèi)的剩余固體進(jìn)行探究。

①甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)固體仍為黑色,由此判斷:固體中肯定不存在Fe2O3,理由是______。

②乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)固體能全部被磁鐵吸引,且黑色固體中一定沒有______。

(作出猜想)猜想I:全是Fe;猜想Ⅱ:全是Fe3O4;猜想Ⅲ:______;

(定性探究)小組同學(xué)準(zhǔn)確稱取20g固體于試管中進(jìn)行實驗,加入過量______溶液,出現(xiàn)紅色固體,且有黑色固體殘留。出現(xiàn)紅色固體的化學(xué)方程式是______,猜想______成立,故鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)的方程式是______

(定量測定)小組同學(xué)繼續(xù)將上述定性探究實驗后試管內(nèi)的剩余物過濾、洗滌、干燥,稱得固體質(zhì)量為20.4g,則鐵與水蒸氣反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體中:剩余鐵單質(zhì)的質(zhì)量為______g(請寫出此問解題過程),F(xiàn)e3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

(實驗反思)若定量測定中進(jìn)行“干燥”操作時,將所得固體于空氣中加熱烘干,則會導(dǎo)致所得Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用液氨制取硝酸,生產(chǎn)流程如圖所示:

以下是流程中涉及的化學(xué)反應(yīng):

4NH3+5O24NO+6H2O;

;

液氨轉(zhuǎn)化為氨氣的過程屬于______填“物理變化”或“化學(xué)變化”。

以上三個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______填序號

物質(zhì)循環(huán)利用是綠色化學(xué)對化工生產(chǎn)的基本要求,該流程中可循環(huán)使用的含氮化合物是______填物質(zhì)名稱。

請計算理論上要生產(chǎn)得到硝酸,至少需要液氨______t。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用右圖裝置進(jìn)行實驗,將裝置傾斜,使管、中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是( 。

A. 硝酸銨和水 B. 大理石和稀鹽酸

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 氫氧化鈉和水

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同步練習(xí)冊答案