【題目】一定量鐵粉投到硝酸銀和硝酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后溶液仍顯藍色,下列正確的是( 。

A. 反應(yīng)結(jié)束后的固體中一定銀和鐵

B. 濾液中一定沒有AgNO3CuNO3 2

C. 反應(yīng)結(jié)束后的固體中一定有銅和銀

D. 濾液中一定有FeNO3 2CuNO3 2

【答案】D

【解析】

根據(jù)三種金屬活動性由強到弱的順序:鐵>銅>銀,當把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時,銀首先被置換出來,在銀完全置換后,銅才能被置換出來充分反應(yīng)后溶液仍顯藍色,可能置換出部分的銅,也可能還沒有置換銅。

A、充分反應(yīng)后溶液仍顯藍色,鐵粉和硝酸銀反應(yīng)完全,則反應(yīng)結(jié)束后的固體中一定銀,一定不含鐵,故A不正確;

B、鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時,銀首先被置換出來,鐵粉和銅反應(yīng)可能置換出部分的銅,也可能還沒有置換銅,濾液中一定有硝酸銅,可能還有硝酸銀 ,故B不正確;

C、當把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時,銀首先被置換出來,在銀完全置換后,銅才能被置換出來充分反應(yīng)后溶液仍顯藍色,可能置換出部分的銅,也可能還沒有置換銅,則反應(yīng)結(jié)束后的固體中一定有銀,可能含有銅,故C不正確;

D、鐵粉和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵,溶液顯藍色,則濾液中一定有,故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A. 向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

B. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

D. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品包裝中常有一小包干燥劑(或雙吸劑),課外小組的同學(xué)對他們產(chǎn)生了濃厚的興趣,對生活中的干燥劑進行探究。

查閱資料: 1)包裝中常用的干燥劑

種類

生石灰

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

特點

無毒、無味

白色塊狀或粉末,有腐蝕性

透明多孔顆粒

白色多孔塊狀、粒狀或蜂窩狀固體

純天然原料膨潤土制作成的小顆粒

2)實驗室常用氫氧化鈉和濃硫酸做干燥劑。生活中很少濃硫酸做干燥劑的原因是_____(至少寫出一點)。

(進行實驗)同學(xué)們進行了下列兩組探究活動:

探究I:探究幾種干燥劑的干燥效率:分別取下列干燥劑各15g平鋪在培養(yǎng)皿底部,按下圖所示進行實驗,實驗結(jié)果如下表:

序號

干燥劑種類

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

干燥時間/

3602

1238

2810

探究II:比較幾種干燥劑的干燥能力。按下圖所示進行實驗,實驗結(jié)果如下表:

序號

干燥劑種類

濃硫酸

生石灰

CaCl2

干燥劑質(zhì)量/g

10

10

10

最大增重量/g

10.3

17

12

(解釋與結(jié)論)

1)探究I中,還必須控制的變量是_____。該探究得出的結(jié)論是_____

2)探究II中,比較幾種干燥劑干燥能力強弱的依據(jù)是____。

310克氯化鈣最大吸水量是12 克,吸水后,形成氯化鈣溶液,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

(反思與評價)探究II的設(shè)計存在的問題是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列和金屬有關(guān)的問題

2018513日,我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試,標志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。

1)建造航母用到了鈦合金,構(gòu)成金屬鈦的粒子是_____(填“原子”“分子”或“離子”),工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為:,X 的化學(xué)式為_____。

2)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

3)某合金中還含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性 Sc_____Zn(填“>”或“<”)。根據(jù)上述結(jié)論,下列說法不正確的是_____(填序號)。

A Sc 投入 CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B 僅用 FeNO32溶液、ScNO33溶液、Ag 能驗證鈧和鐵的活動性強弱

C 僅用 Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱

4)已知 Sc 與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價化合物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

5)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學(xué)設(shè)計了下列實驗(每步均充分反應(yīng)),其中能達到目的是_____(填序號)。

A ZnCl2溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,再加入 CuCl2溶液

C 稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,根據(jù)所學(xué)回答下列問題:

1)寫出該實驗裝置中儀器的名稱_____;

2)該實驗_____(填“能”或“不能”)用于驗證質(zhì)量守恒定律;

3)用圖2實驗裝置驗證質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,裝置中燒杯可換為_____(填字母,下同);

4)若裝置不變,下列各組藥品不可用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_____。

A 硫酸銅溶液與鐵釘 B 水與品紅 C 稀鹽酸與碳酸鈣 D 過氧化氫與二氧化錳

5)通過以上實驗探究,你認為使用鎂條在空氣中燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律應(yīng)在_____(填“敞口”或“密閉”)容器中進行。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為_____

2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:_____,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____A裝置試管口略向下的目的是_____。

3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進。(選“b”或“c”)

4)制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。下表(圖1)為元素周期表中的一部分。請參考元素①~⑦在表中的位置,回答問題:

1)根據(jù)④和⑤元素在周期表中的位置,得出兩元素的原子具有相同的______ 。

2)核磁共振(NMR)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。已知只有質(zhì)子數(shù)為奇數(shù)的原子才有NMR現(xiàn)象。表中①~⑦元素的原子能產(chǎn)生NMR現(xiàn)象的有_______(用元素符號表示)。

3)甲、乙是由表中①~⑦元素中的兩種或三種元素組成的化合物。

①甲是一種氧化物,常用作某些食品包裝袋中的干燥劑,用化學(xué)方程式表示作干燥劑的原因______。

②乙是由兩種元素組成的有機物,且兩元素的質(zhì)量比為61,如圖2是丙在氧氣中燃燒的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中物質(zhì)B是重要的調(diào)味品,物質(zhì)BE、D中含有相同的非金屬元素,物質(zhì)A、BC含有相同的金屬元素,物質(zhì)A、E屬于鹽,物質(zhì)D屬于酸,且物質(zhì)AD不能發(fā)生反應(yīng),用“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____C_____,D_____,E_____;

2ED反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

3AE反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:

(1)P點表示的意義是 。

(2)把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是 。

(3)當A中含有少量B物質(zhì)時,可采用 的方法提純A物質(zhì)。

(4)t2℃時,將90gA物質(zhì)投入到100g水中,得到A物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的質(zhì)量是 g。

(5)t2℃時,將30gA物質(zhì)投入到100g水中,可再采取哪些具體措施,使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span>

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同步練習(xí)冊答案