【題目】我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),生產(chǎn)生活中鐵和鐵的化合物也有著廣泛的應(yīng)用。
(一)鐵的廣泛應(yīng)用
(1)“加鐵醬油”中的鐵指的是_____(填“單質(zhì)”或“元素”)。
(2)鐵制炊具加熱食物,說明鐵具有的性質(zhì)是_____。
(3)鐵與鉻、鎳等金屬熔合可形成“不銹鋼”,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐酸防護(hù)服材料。以上敘述中沒有涉及到_____(填字母)。
A 合金 B 無機(jī)非金屬材料 C 合成材料 D 復(fù)合材料
(二)鐵銹成分的探究
(1)下圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn),最先觀察到鐵銹的是_____(選填序號(hào))。
(2)鐵生銹的主要過程為:Fe Fe(OH)2Fe(OH)3Fe2O3xH2O
次要過程為:FeFeCO3
寫出Fe→Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)①Fe2O3xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃,FeCO3在282℃分解為FeO和CO2
②溫度高于500℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原。
(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先要_____。
(2)裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)CO↑+CO2↑+H2O通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放_____(選填序號(hào))。
a.濃硫酸 b.氫氧化鈉溶液
(3)現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對(duì)鐵銹進(jìn)行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g。則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)=_____g。
(4)若缺少G裝置,Fe2O3xH2O中x的值會(huì)_____。(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)
(三)煉鐵過程的探究
(1)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃A裝置中的酒精燈,后對(duì)D玻璃管加熱,原因是_____。
(2)將上述300℃完全分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)升溫,當(dāng)溫度高于500℃時(shí),鐵的氧化物全部被CO還原得到鐵的質(zhì)量_____克。(計(jì)算過程)
【答案】元素 導(dǎo)熱性 B C 2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2 檢查裝置氣密性 b 5.8 偏大 排出裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸 14
【解析】
解:(一)鐵的廣泛應(yīng)用
1、“加鐵醬油”中的鐵指的是元素。
故填:元素。
2、鐵制炊具加熱食物,說明鐵具有的性質(zhì)是導(dǎo)熱性。
故填:導(dǎo)熱性。
3、鐵與鉻、鎳等金屬熔合可形成“不銹鋼”,不銹鋼屬于合金,聚乙烯纖維屬于合成材料,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐酸防護(hù)服材料屬于復(fù)合材料。
故填:B。
(二)鐵銹成分的探究
1、B中鐵釘與氧氣隔絕,不容易生銹,A中鐵釘和水、氧氣接觸,容易生銹,C中鐵釘與水和氧氣接觸,容易生銹,同時(shí)氯化鈉溶液能夠促進(jìn)鐵釘生銹,因此最先觀察到鐵銹的是C。
故填:C。
2、鐵和水、氧氣反應(yīng)生成氫氧化亞鐵的化學(xué)方程式為:2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2。
故填:2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2。
3、(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先要檢查裝置氣密性。
故填:檢查裝置氣密性。
(2)洗氣瓶B中應(yīng)盛放氫氧化鈉溶液,用來吸收二氧化碳。
故填:b。
(3)設(shè)碳酸亞鐵質(zhì)量為x,
裝置F增重2.2g,說明碳酸亞鐵分解生成了2.2g二氧化碳,
=,
x=5.8g,
故填:5.8。
(4)若缺少G裝置,空氣中的水蒸氣和二氧化碳會(huì)進(jìn)入F裝置,導(dǎo)致計(jì)算的碳酸亞鐵質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致Fe2O3xH2O質(zhì)量偏小,而通過E裝置測定的結(jié)晶水質(zhì)量不變,從而導(dǎo)致Fe2O3xH2O中x的值會(huì)偏大。
故填:偏大。
(三)煉鐵過程的探究
1、進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃A裝置中的酒精燈,后對(duì)D玻璃管加熱,原因是排出裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸。
故填:排出裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸。
2、Fe2O3的質(zhì)量為:25.4g﹣3.6g﹣5.8g=16g,
16g氧化鐵中鐵元素質(zhì)量為:16g×=11.2g,
5.8g碳酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量為:5.8g×=2.8g,
將上述300℃完全分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)升溫,當(dāng)溫度高于500℃時(shí),鐵的氧化物全部被CO還原得到鐵的質(zhì)量為:11.2g+2.8g=14g,
故填:14。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A:_____;G:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_____(填字母編號(hào)),該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺(tái)上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?/span>_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應(yīng)原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。
(裝置連接)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,各裝置的正確連接順序是:a→_____(填接口的字母)→d。
(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn):
①集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂?_____;
②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____入B中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體。
(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為①_____,試管口放一團(tuán)棉花的作用是②_____,選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)③_____。
(2)用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為①_____,收集氣體采用的是②_____法,實(shí)驗(yàn)過程中,長頸漏斗末端應(yīng)位于液面下的目的是③_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用l50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制30%的稀硫酸的過程中,下列做法正確的是( )
A. 將l50g的濃硫酸加入490g的水中
B. 配制好的稀硫酸存放在鐵制器皿中
C. 配制時(shí)把水沿容器內(nèi)壁緩慢注入濃硫酸中
D. 配制稀硫酸的步驟是計(jì)算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
Ⅰ.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。
Ⅱ.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入A,片刻后回流停止。
Ⅲ.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。
同學(xué)們對(duì)相關(guān)問題分組展開如下探究。
探究環(huán)節(jié) | 甲組的探究 | 乙組的探究 |
(提出問題) | A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么? | C中溶液為什么變成無色? |
(做出猜想) | 猜想一:Na2CO3 猜想二:Na2CO3和NaOH | 猜想一:實(shí)驗(yàn)過程中酚酞變質(zhì)了 猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了 |
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證) | 小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到_____,證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_____。 | (1)取少量C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立。 (2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH_____,證明猜想二成立。 |
(反思交流)(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng);A中溶液里一定還存在NaCl.寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)(實(shí)驗(yàn)步驟)Ⅱ中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。
(拓展遷移)對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( 。
A. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)自來水廠凈水流程分:取、加、沉、濾、吸和投。“取”為從水庫中取水。
①“加”為向水中加入主要成分為______(填“藍(lán)礬”、“膽礬”或“明礬”)的絮凝劑,作用是______ 。 “沉”為在反應(yīng)池中沉降分離。
②“濾”為過濾掉水中不溶性固體雜質(zhì),過濾操作中玻璃棒的作用是________。
③“吸”為將過濾所得的濾液引入吸附池,加入_________,作用是______________。
④“投”為投藥消毒,發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組為測定黃銅中銅的含量,取黃銅樣品40g,放入燒杯中,向其中加入200g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g。求黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_____(填序號(hào))。
a 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c 待氣泡從集氣瓶口逸出時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(5)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_____。
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