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【題目】下列關于溶液的說法中正確的是( )

A. 向一定溫度下某物質的飽和溶液中不斷加入該物質，溶液的溶質質量分數(shù)不變

B. 對于任何溶液來說，只要不斷加入溶質，溶液的溶質質量分數(shù)就會不斷增大

C. 將氯化鈉與水按12:100的比例配制成溶質質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液

D. 把100 g 10%的氯化鈉溶液分成等質量的兩份，每份溶液的溶質質量分數(shù)為5%

【答案】A

【解析】

根據(jù)飽和溶液的概念，溶質質量分數(shù)的計算方法和溶液的均一性進行分析。

A、向一定溫度下某物質的飽和溶液中不斷加入該物質，不能再溶解該溶質，溶液的溶質質量分數(shù)不變，正確；B、在一定溫度下，一定量的溶劑中不能無限制地溶解溶質，溶液的溶質質量分數(shù)達到一定值時不會再增大，錯誤；C、將氯化鈉與水按12：100的比例配制成氯化鈉溶液，溶質質量分數(shù)= ×100%≈10.7%≠12%，錯誤；D、由于溶液具有均一性、穩(wěn)定性，把100 g10%的氯化鈉溶液分成等質量的兩份，每份溶液的溶質質量分數(shù)為10%，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制100 g溶質的質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，實驗操作如下：

（1）稱量氯化鈉固體的質量：所選砝碼為 、游碼的示數(shù)為 。

（2）量取水的體積：用量筒量取 mL水（ρ水≈1 g/cm3）。

（3）溶解：用到的玻璃儀器是 。

（4）裝瓶、貼標簽：在右圖的標簽中填上相應的內容。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學。

（1）氟原子結構示意圖為，氟原子在化學反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為_____。

（2）在水，汞，氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是_____；保持水的化學性質的最小粒子是_____。

（3）下列說法正確的是_____（填字母）

A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩種物質的相對分子質量分別為M和N。若將甲、乙兩種物質的溶液混合當溶液中甲與乙的質量比為時，充分反應后溶液的，則甲和乙應是下列物質中的

A.和B.和C.和D.和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水、溶液與人們的生產生活密切相關請回答：

（1）如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產生氣體的體積比約為_____，該實驗證明水是由_____組成的。

（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_____（填字母）。

A　靜置沉淀 B　吸附沉淀 C　過濾 D　蒸餾

（3）測定某地下水的酸堿度，最簡單的方法是使用_____。

（4）下圖是三種固體物質的溶解度曲線。根據(jù)溶解度曲線回答問題：

①物質c的溶解度隨溫度的升高而_____；

②物質a的溶解度大于物質c的溶解度的溫度范圍_____；

③℃時，用50g水配制物質a的飽和溶液，至少需要a物質_____g；

④將℃時三種物質的飽和溶液升溫至℃（溶劑量不變），溶液中溶質質量分數(shù)不變的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G均為初中化學中常見的物質：其中A、C組成元素相同，乙是地殼含量第二高的金屬元素，G是大理石的主要成分，丙是生活里常用的燃料，圖是它們之間的轉化關系，請回答：

（1）丙的化學式是_____，反應③的條件是_____

（2）寫出反應①的化學方程式_____

（3）寫出反應②的現(xiàn)象_____

（4）G→F的化學方程式是_____，該反應的基本類型是_____反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小洋同學看到媽媽在廚房拿食用堿水浸泡紫甘藍時，紫甘藍葉片邊緣處變綠，感到很好奇�；氐綄W校在老師的幫助下將紫甘藍汁分別滴加到下列等體積、等濃度的五種溶液中，紫甘藍汁顯示的顏色如下表：

物質

①稀

②

③

④

⑤

顏色

紅色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

[查閱資料]

<7

7

7.5-9

10-11.9

12-14

顏色

紅色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

[提高認識]

（1）紫甘藍汁能作酸堿指示劑；

（2）上述五種溶液的值由大到小的順序___（填序號）。

[實驗探究]為了便于觀察實驗現(xiàn)象，老師提議在用稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液時應選用酚酞試液作指示劑，但小洋和興趣小組的同學在做該實驗時忘加了指示劑，因此未觀察到明顯現(xiàn)象。則該反應的化學方程式為______。

[提出問題]反應后溶液中溶質的成分有哪些？

[問題猜想]猜想一： 猜想三：，_________

猜想二：， 猜想四：，，

興趣小組的同學一致認為猜想四不合理，原因是__________。

[設計實驗]

步驟

現(xiàn)象

結論

方案一

取反應后的溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液。

石蕊溶液變紅

猜想三成立

方案二

（寫一種）

_______

_________

方案三

取反應后的溶液于試管中，向其中加入適量 溶液。

產生白色沉淀

[討論交流]上述方案三不可行，原因是__________。

[拓展應用]人體胃酸過多時可用_________治療。（化學式）（寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖圖示裝置，回答有關問題。

（1）儀器a的名稱為_____________；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是________（填裝置序號），但實驗時需對該發(fā)生裝置做的改進是__________，反應的化學 方程式為__________。

（3）某同學提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：A裝置的導管出口→（_______）→（_______）→c（填接口字母）。

（4）實驗室制取二氧化碳時，為控制反應速率應選擇的發(fā)生裝置為_________（填裝序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣體單質。它們的相互轉化關系如圖甲所示�！啊北硎鞠嗷ラg能反應，“→”表示能轉化。部分反應條件、反應物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關信息。

請回答下列問題。

(1)E的化學式為_____。

(2)C的用途之一為_____。

(3)①②③三個反應的基本反應類型都可能為_____。

(4)A→E反應的化學方程式為_____。

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