（2007?福建）實驗法是化學研究的一種重要方法，實驗內容和實驗現(xiàn)象有著必然聯(lián)系．請?zhí)顚懴卤恚?BR>
    實驗內容   主要實驗現(xiàn)象
（1）把銅絲浸入硝酸銀溶液中
銅絲表面有銀白色物質析出
銅絲表面有銀白色物質析出
（2）
在碳酸鈉溶液中滴入
澄清石灰水
在碳酸鈉溶液中滴入
澄清石灰水
 有白色沉淀產(chǎn)生
（3）
把鋅粒放入稀硫酸中
把鋅粒放入稀硫酸中
 有氣泡產(chǎn)生
分析：本題答案很多，可據(jù)反應現(xiàn)象和反應原理之間的聯(lián)系進行解答．銅絲可與硝酸銀溶液反應生成銀白色的銀，碳酸鈉溶液可與澄清石灰水、氫氧化鋇等反應生成白色沉淀，氫前金屬可與酸反應生成氫氣．
解答：解：銅絲可與硝酸銀溶液反應生成銀白色的銀；碳酸鈉溶液可與澄清石灰水、氫氧化鋇等反應生成白色沉淀，二氧化碳可與澄清石灰水反應生成白色沉淀，碳酸鈉可與氯化鋇、氯化鈣溶液等反應生成白色沉淀；氫前金屬可與酸反應生成氫氣，碳酸鹽可與稀鹽酸反應生成二氧化碳，雙氧水可在二氧化錳的催化作用下生成氧氣；
故答案為：
銅絲表面有銀白色物質析出
在碳酸鈉溶液中滴入
澄清石灰水
把鋅粒放入稀硫酸中
注：（2）、（3）只要答案合理均可．
點評：本題考查了學生對于常見化學反應的了解，提醒同學們在實驗時要認真觀察實驗現(xiàn)象，明確現(xiàn)象和原理之間的聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如下圖所示，王琳同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．
①請你幫她填寫下表中的空白：
燒杯A 燒杯B
實驗現(xiàn)象
液體顏色逐漸變紅
液體顏色逐漸變紅
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
解   釋
分子在做不斷的運動
分子在做不斷的運動
 （此處不必填寫）
②王琳同學認為B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法，這種方法是
對照實驗法
對照實驗法
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?福建）如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?福建）如圖是實驗室制取某些氣體的裝置，據(jù)圖回答有關問題．

（1）裝置B能用于制
O2
O2
 和
H2（或O2CO2或H2CO2）
H2（或O2CO2或H2CO2）
氣體，其反應的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
 （寫一個）．
（2）氨氣的密度比空氣的小，易溶于水．實驗室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體混合加熱制得．制氨氣的發(fā)生裝置可選用
A
A
 （填標號，下同），收集裝置可選用
E
E
．
（3）收集CO2氣體時，選用D裝置而不用E裝置的理由是
CO2的密度比空氣的大
CO2的密度比空氣的大
．
（4）實驗室檢驗CO2氣體的方法是把CO2氣體通入澄清石灰水中，請寫出有關反應的化學方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?福建）在班級的“五一”聯(lián)歡會上，小紅表演了“水能生火”的魔術．她向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉劇烈燃燒起來．小明很感興趣，于是他和同學們進行探究．請你參與．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？脫脂棉為什么會劇烈燃燒？
[猜    想]
①過氧化鈉與水反應產(chǎn)物之一是O2．
②過氧化鈉與水反應可能有熱量放出．
[實驗探究]他們設計裝置如圖，小明打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生．請你與小明一起繼續(xù)探究，并填寫下表：
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結論
把帶火星的木條放在P處
把帶火星的木條放在P處
木條復燃
木條復燃
 過氧化鈉與水反應，有O2生成
用手觸摸試管外壁
用手觸摸試管外壁
手感覺發(fā)燙
手感覺發(fā)燙
 過氧化鈉與水反應，有熱量放出
實驗結束，小明和同學們又提出新的問題：反應還有什么物質生成？
小明取上述反應后所得的溶液于試管中，滴入酚酞試液，溶液顏色由無色變紅色，說明反應后生成的另一種物質是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．

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