化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成,物質燃燒后剩下灰,而燃素則變成光和熱,散逸到空氣中),使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素”理論推知:燃燒后物質的質量應該減少,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,應用天平作為研究工具,作了大量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,打破了“燃素理論”真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.請回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應該歸功于他具有
 
的科學精神.
(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實
 

(3)用學過的理論解釋磷燃燒時質量的變化情況
 

(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 

(5)實驗室可以用
 
 
法收集氧氣.
(6)用(4)(5)中的方法制取并收集氧氣,需要用到的玻璃儀器是(填序號)
 

a試管;b漏斗;c酒精燈;d導管;e膠頭滴管;f集氣瓶;g量筒;h玻璃水槽.
分析:(1)從拉瓦錫克服重重阻力,打破了“燃素理論”的種種做法入手,進行積極評價;
(2)分析“燃素理論”,對照拉瓦錫的實驗,找到不同之處,即可得出答案;
(3)依據(jù)質量守恒定律的定義進行解釋;
(4)找準反應物、生成物,由化合價寫對化學式,依據(jù)質量守恒定律配平,標注反應條件及氣體符號,即完成化學方程式的書寫;
(5)依據(jù)氧氣的物理性質:密度與空氣的大小關系、在水中的溶解性進行判斷;
(6)依據(jù)制取與收集氧氣的儀器進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)題目中的描述,找出拉瓦錫的具體做法,對其做法進行積極評價,如:大膽質疑、尊重實驗事實、刻苦研究、百折不撓、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)等,
故答案為:大膽質疑、尊重實驗事實、刻苦研究;
(2)根據(jù)“燃素”理論推知:燃燒后物質的質量應該減少,對照拉瓦錫的實驗,磷以及一些金屬燃燒時,質量均變大,與“燃素”理論的結論不一致,
故答案為:磷、金屬等燃燒產(chǎn)物的質量變大;
(3)由質量守恒定律的定義,“參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和”可得,生成的五氧化二磷的質量等于參加反應的磷和氧氣的質量之和,故答案為:生成的五氧化二磷的質量等于參加反應的磷和氧氣的質量之和;
(4)該反應的反應物為:KMnO4,生成物為:K2MnO4、MnO2、O2,反應條件為:加熱,依據(jù)質量守恒定律進行配平并標注氣體符號,即完成化學方程式的書寫,
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)根據(jù)氧氣的物理性質:密度比空氣大,故用向上排空氣法,在水中的溶解性為不易溶,故可用排水法,故答案為:排水法        向上排空氣法;
(6)制取與收集氧氣的儀器有:鐵架臺、試管、橡皮塞、酒精燈、導管、集氣瓶、玻璃水槽,其中玻璃儀器有:試管、酒精燈、導管、集氣瓶、玻璃水槽,
故答案為:a、c、d、f、h.
點評:該題以拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣為載體,考查了科學態(tài)度、實驗結論得出方法、自來水的運用、化學方程的書寫、氧氣的收集、儀器的選擇,考查面較廣,解答時應看清題意,結合所學知識遷移運用,對癥下藥.
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空中去了),使他們放棄了自己的研究成果.
根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質的質量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量定量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
請回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應該歸功于拉瓦錫具有
 
 
的科學精神;
(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是
 

(3)用學過的理論解釋磷燃燒時質量的變化情況:
 
;
(4)寫出實驗室制備氧氣的化學方程式:
 
;
(5)實驗室可用
 
法來收集氧氣;
(6)用(4)、(5)中的方法制備和收集氧氣時,需要的玻璃儀器是(填編號):
 

a.試管;b.漏斗;c.酒精燈;d.導管;e.膠頭滴管;f.集氣瓶;g.量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空氣中去了),使他們放棄了自己的研究成果。

根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質的質量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量定量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背。他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣。

請回答:

(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應該歸功于拉瓦錫具有                         

                                                    的科學精神。

(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是                             

(3)寫出實驗室制備氧氣的文字表達式                                  。

(4)實驗室可用           法來收集氧氣。

(5)用(3)(4)中的方法制備和收集氧氣時,需要的玻璃儀器是(填編號)       。

a.試管 b.漏斗 c.酒精燈 d.導管 e.燒杯 f.膠頭滴管 g.集氣瓶 h.量筒 i.水槽j.玻璃片

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科目:初中化學 來源:2003年福建省泉州市晉江市初中學生化學知識競賽試卷(解析版) 題型:解答題

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空中去了),使他們放棄了自己的研究成果.
根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質的質量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量定量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
請回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應該歸功于拉瓦錫具有____________的科學精神;
(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是______;
(3)用學過的理論解釋磷燃燒時質量的變化情況:______;
(4)寫出實驗室制備氧氣的化學方程式:______.2H2O+O2

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科目:初中化學 來源:2003年上海市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空中去了),使他們放棄了自己的研究成果.
根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質的質量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量定量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
請回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應該歸功于拉瓦錫具有____________的科學精神;
(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是______;
(3)用學過的理論解釋磷燃燒時質量的變化情況:______;
(4)寫出實驗室制備氧氣的化學方程式:______.2H2O+O2

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