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19．化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有氦氣、氧氣、食鹽、二氧化碳，請按下列要求填空：
（1）可供給人類呼吸的氣體是氧氣；
（2）烹飪時可作調味品的是食鹽；
（3）可充入霓虹燈內且通電時會發(fā)出有色光的氣體是氦氣；
（4）綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳．

分析 氧氣具有氧化性，能夠供給人類呼吸；食鹽具有咸味，可以用作調味劑；稀有氣體通電時能夠發(fā)出有顏色的光；綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳

解答 解：（1）可供給人類呼吸的氣體是氧氣；故填：氧氣．
（2）烹飪時可作調味品的是食鹽；故填：食鹽．
（3）可充入霓虹燈內且通電時會發(fā)出有色光的氣體是氦氣；故填：氦氣．
（4）綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳．故填：二氧化碳．

點評 物質的性質決定物質的用途，解答本題要掌握各種物質的性質，只有這樣才能確定物質的用途．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．生活中的化學知識隨處可見．
（1）醫(yī)療急救常用到氧氣，其原因是氧氣能夠供給呼吸．
（2）日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（3）某玻璃餐盤的主要成分是二氧化硅及氧化硼等．氧化硼（B2O3）中硼元素的化合價是+3（填字母序號）．
（4）某熱水器以天然氣為燃氣，寫出其完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．將下列實驗操作選用的一種儀器名稱填在橫線上：
（1）吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管；
（2）實驗室收集和儲存氣體時用集氣瓶；
（3）稱量物品質量使用托盤天平；
（4）用來加熱的儀器是酒精燈；
（5）取用塊狀藥品一般使用鑷子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．從固體燒堿、純堿、鹽酸、氫氧化鈣、濃硫酸中，選出合適的物質，填入相應的空格中（寫化學式）．
常用于作干燥劑的液體是H2SO4（濃）；我國著名化學家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產的堿是Na2CO3；存在于人體胃液中，能幫助消化的是HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．化學反應前后，催化劑的質量和性質都不變
B．催化劑可以提高也可降低某些化學反應的速率
C．一定量的雙氧水中添加二氧化錳做催化劑不僅反應速率加快，產生氧氣的量也會增加
D．任何化學反應都需要催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．N（NO2）3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑原料．下列有關說法正確是（　　）
A．N（NO2）3中氮元素顯示兩種化合價即為+3和+5
B．N（NO2）3屬于有機高分子化合物
C．N（NO2）3的相對分子質量152
D．N（NO2）3中氮元素和氧元素個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D四種物質的轉化關系如圖所示（所需反應條件略去〕：

（1）若A為一氧化碳，C為金屬單質，則D為二氧化碳；若A為H2SO4，D為HNO3，則B為硫酸鋇；
（2）在四種基本反應類型中可用上圖所示轉化關系表示的是：置換反應、置換反應，復分解反應；
（3）若A為鐵，C為銅，請你寫出該反應的化學方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（　�。�
A．氧化物B．氧元素C．水D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)不同種金屬與同種酸能否反應以及反應的劇烈程度，可判斷金屬的活動性．也可根據(jù)同種金屬與不同種酸反應的快慢，來判斷不同種酸的酸性強弱．
為比較鹽酸和醋酸的酸性強弱，設計了如下實驗方案．裝置如圖1所示（夾持和固定裝置已略去）．
在兩試管中分別加入過量鎂條，同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應試管中，觀察產生氫氣的速率和體積．

試回答下列問題：
（1）鹽酸與鎂反應的化學方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，反應的基本類型為置換反應．
（2）實驗中收集到氫氣的體積與時間的關系如圖2所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可得出鹽酸酸性比醋酸強（填“強”或“弱”）．
（3）實驗中稀鹽酸與鎂條反應時，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，可能的原因是①④．
①反應放熱                    ②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好          ④酸液進入試管，占據(jù)了一定的體積．

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