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【題目】中學生應該有一定的安全意識，下列做法符合安全要求的是

A.家用電器著火，立即用水澆滅

B.發(fā)現煤氣泄漏，立即打開吸油煙機排氣

C.發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉移到通風處

D.稀釋濃硫酸時，將水注入濃硫酸中

【答案】C

【解析】

A、家用電器著火，應先斷電，不能立即用水澆滅，水能導電容易觸電，A錯。

B、煤氣容易和空氣形成爆炸性混合物，打開抽油煙機容易產生靜電，產生電火花，發(fā)生爆炸，B錯。

C、發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉移到通風處，C正確。

D、在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。切不可將水倒進濃硫酸中。如果水倒進濃硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解時放出的熱量不易散失，使水暴沸，帶著酸向四處飛濺，有可能發(fā)生意外，D錯。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列幾種物質，請選擇合適的標號（①-⑥）填空（不得重復）

①稀鹽酸 ②稀硫酸 ③熟石灰 ④硫酸銅 ⑤食鹽 ⑥生石灰

（1）少量存在于胃液中幫助消化的是_____。

（2）常用降低土壤酸性的是_____。

（3）常用于食品干燥劑的是_____。

（4）用來清除鐵銹的物質_____。

（5）醫(yī)學上用于配制生理鹽水的是_____。

（6）農業(yè)上用于配制波爾多液的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

(1)氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學性質的原因是都含有______(用符號表示)。向它們的溶液中分別滴加無色酚酞溶液，觀察到的現象是____________________。

(2)下列符號：①Hg　②N　③SO2　④MgCl2 ⑤H2O　⑥KClO3　⑦CH4中，既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種物質的是____(選填序號)；能夠表示氧化物的是________(選填序號)。

(3)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩個重要循環(huán)。

a.從微觀的角度看：水分子是由__________________________構成；

b.從宏觀的角度看：二氧化碳是由________________________組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017張家口橋東區(qū)模擬）化學興趣小組探究金屬的性質時，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產生，充分反應后靜置，發(fā)現試管中有灰白色沉淀。

（提出問題）灰白色沉淀是什么物質？

（猜想假設）小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想，理由是______________。

小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。

（實驗探究1）

實驗操作

現象

結論

①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體____（選填“溶解”或“不溶解”）

小宇猜想錯誤

②取適量灰白色沉淀加入足量稀鹽酸中

________（選填“有”或“沒有”）氣泡冒出

小彤猜想錯誤

基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定。

（查閱資料）HCl＋AgNO3= HNO3＋AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀。

（實驗探究2）

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內，玻璃棒上的溶液出現白色渾濁，證明產生了__________氣體。再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口，試紙變________色。

（反思拓展）

（1）做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，鎂條的用量宜少不宜多。

（2）鐵片和銅片放入稀硫酸中產生的現象也不相同，據此推測出鐵的活動性比銅________。還可根據鐵和硫酸銅溶液的反應來確定這兩種金屬的活動性強弱，該反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017云南）小明同學在課外閱讀中得知：鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應，其中鈉與水反應的化學方程式為：2Na＋2H2O= 2NaOH＋H2↑。在實驗室，該同學先取50 mL一定溶質質量分數的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分進行探究。

（提出問題）濾液中的溶質的成分是什么？

（查閱資料）已知Na2SO4的水溶液呈中性。

（猜想與假設）猜想一：Na2SO4；

猜想二：_________；

猜想三：Na2SO4、CuSO4；

猜想四：Na2SO4、CuSO4、NaOH。

其中猜想不合理的是________。

（實驗方案與驗證）

實驗

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗一

取少量濾液于試管中，觀察現象

溶液為無色

猜想____不成立

實驗二

另取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試劑

無明顯現象

猜想____不成立

實驗三

常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度

pH＝7

猜想____成立

（拓展延伸）金屬鈉在運輸、保存中應該注意：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】櫻桃是人們喜歡的水果之一，其果肉含豐富的營養(yǎng)物質。下表列出的是每100g某櫻桃可食用部分主要營養(yǎng)成分數據。

營養(yǎng)成分

水分

糖類

X

脂肪

鈣、磷、鐵

維生素

……..

質量

82.3g

12.8g

1.1g

0.2g

34.4mg

21.5mg

……..

（1）表中“X”是指基本營養(yǎng)素中的_______。

（2）人體如果缺乏_______元素可引起貧血。

（3）櫻桃種植過程中可以使用下列化肥，其中屬于復合肥的是_____（填序號）。

A KNO3 B CO（NH2）2 C NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據物質性質，找出它對應的用途，并將字母序號填寫在橫線上。

用途：a、生產汽車輪胎；b、制造人造骨骼；c、食品保護氣；d、治療胃酸過多。

（1）氮氣的化學性質很穩(wěn)定_____；

（2）合成橡膠具有高彈性、不易老化等性能_____；

（3）NaHCO3能與酸反應_____；

（4）鈦合金與人體有很好的“相容性”_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(3分)某化學興趣小組將教材中‘‘測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進，用圖Ⅱ所示裝置進行實驗(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力)，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I．圖Ⅱ所示的實驗，回答下列有關問題：

（1）按圖I所示裝置進行實驗。紅磷在瓶內燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導致測定結果 (填“偏小”、“不變”或“偏大”)。若將紅磷換成木炭，實驗不能達到目的，原因是 。

（2)按圖Ⅱ實驗裝置進行實驗。點燃紅磷前活塞在20ml刻度處。待紅磷與氧氣充分反應，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在 ml刻度處(結果取整數)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分） 根據下列裝置圖回答問題。

（1）標號儀器①的名稱是 。

（2）實驗室在常溫下制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號），該反應的文字表達式是 ，基本反應類型是 。選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是 （寫出一點）

（3）實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟：

①向長頸漏斗中倒入雙氧水 ②向容器中加入少量二氧化錳 ③按要求裝配好儀器 ④檢查裝置的氣密性 ⑤收集氣體 其中操作順序正確的是

A．①②③④⑤ B．③④②①⑤ C．③④①②⑤ D．④③②①⑤

（4）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。

①寫出該反應的文字表達式 。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出。

③根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是 。

④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則發(fā)生裝置應選用 裝置，收集裝置使用

（6）在實驗室，氯化氫氣體只能采用C裝置來收集，由此推知氯化氫氣體的性質有 。

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