“配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液”是我市初中學(xué)生化學(xué)實驗的考查內(nèi)容之一．請你仔細(xì)閱讀并結(jié)合平時實驗的實際操作，回答有關(guān)問題：
（1）下列初中化學(xué)常用的一些實驗儀器，其中常用于吸取和滴加少量液體的______ （填儀器名稱）．

（2）若要用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的食鹽溶液，配制過程中需要用到上述儀器組合有______ （填字母編號）．
A．①②③⑤B．①③⑤⑥C．①③④⑤
（3）配制（2）中食鹽溶液需要進(jìn)行以下四個基本步驟：
①通過計算，配制上述食鹽溶液需要固體氯北鈉3g，水47g（或47mL）
②將托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，把固體氯化鈉直接放在左盤上稱量，然后倒入燒杯中
③用量筒量取47mL水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌使其全部溶解
④將配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼好標(biāo)簽
在上述實驗操作步驟中，存在明顯操作失誤的步驟是______ （填序號 ）．
【答案】分析：（1）根據(jù)對儀器用途的說明，在所給的儀器圖中判斷該儀器，并寫出儀器的名稱；
（2）用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的食鹽溶液，需要稱量固體，量取液體，還要有進(jìn)行溶解，確定完成配制所需要的儀器的組合；
（3）分析配制溶液過程中的操作，根據(jù)操作要求判斷其中存在錯誤的操作．
解答：解：（1）常用于吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；
（2）要用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的食鹽溶液，配制步驟為計算-稱量-溶解；稱取氯化鈉的質(zhì)量時需要使用天平，量取水時需要使用量筒和膠頭滴管、溶解時需要使用燒杯和玻璃棒；故應(yīng)選用B①③⑤⑥；
（3）在使用托盤天平稱取固體藥品時，藥品不能直接置于托盤上進(jìn)行稱量，需要在兩邊墊有相同的紙片；故操作②存在明顯操作失誤；
故答案為：（1）膠頭滴管；（2）B；（3）②．
點評：熟練掌握一些實驗的儀器的使用范圍及基本操作，是解答此類問題的基本要求，也是中考化學(xué)中必考查的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液作為消毒液．現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）將瓶內(nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，需加入水的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2011年3月13日，日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級巨大地震，隨即引發(fā)約10米高海嘯，幾乎襲擊了日本列島太平洋沿岸的所有地區(qū)．
（1）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過
過濾
過濾
（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項．測定液體pH的方法是
用玻璃棒將被測液蘸在PH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比讀數(shù)
用玻璃棒將被測液蘸在PH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比讀數(shù)
．
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：
加入肥皂水，泡沫多的是軟水
加入肥皂水，泡沫多的是軟水
．
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要殺滅細(xì)菌可以向水中加入
Cl2
Cl2
等消毒劑，也可以通過
蒸餾
蒸餾
操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（2）為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小隊用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒．要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液
10
10
kg，配制的主要步驟是：
計算
計算
、
量取
量取
、
配制
配制
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請回答下列問題：
（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
5
5
g，水
95
95
g．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉是，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
B
B

A、增加適量氯化鈉固體    B、減少適量氯化鈉固體   C、調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
加速溶解
加速溶解

（4）配制后經(jīng)測定，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，其可能的原因是（只寫一條）
計算錯誤：①水算多了；②氯化鈉算少了．稱量氯化鈉時操作錯誤如：③天平讀數(shù)有誤；④氯化鈉和砝碼放反了，且用到了游碼；⑤左盤放了紙片，右盤未放紙片；⑥天平未調(diào)零等．用量筒取水時錯誤如：⑦水量多了（或取水讀數(shù)時仰視）．⑧氯化鈉中混有雜質(zhì)；⑨燒杯中有水
計算錯誤：①水算多了；②氯化鈉算少了．稱量氯化鈉時操作錯誤如：③天平讀數(shù)有誤；④氯化鈉和砝碼放反了，且用到了游碼；⑤左盤放了紙片，右盤未放紙片；⑥天平未調(diào)零等．用量筒取水時錯誤如：⑦水量多了（或取水讀數(shù)時仰視）．⑧氯化鈉中混有雜質(zhì)；⑨燒杯中有水
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
②⑤①④③
②⑤①④③
．
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是
藥匙
藥匙
．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為
18.2g
18.2g
．
（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是
163.8ml
163.8ml
（水的密度為1g/mL）．量取讀數(shù)時，如圖視線角度正確的是
D
D
．（選填字母標(biāo)號）

（5）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（6）若測得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%，請你分析可能的原因（寫兩條）：
稱量NaCl的實際質(zhì)量比計算質(zhì)量大
稱量NaCl的實際質(zhì)量比計算質(zhì)量大
；
加入水的實際量比計算量小
加入水的實際量比計算量小
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液．現(xiàn)有一瓶未知深度的鹽酸，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液73g于燒杯中，加入15g石灰石（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）恰好完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是83.6g，請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）生成氣體的質(zhì)量
 
；
（3）根據(jù)氣體的質(zhì)量列出求解鹽酸中質(zhì)質(zhì)量（X）的比例式為
 
；
（4）瓶內(nèi)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（5）若取一定量的瓶內(nèi)溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶50g，需加入水的質(zhì)量是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案