【題目】根據(jù)下圖所示裝置和所給信息回答有關(guān)問題(裝置填序號)。
(1)寫出圖中編號為1、2的儀器名稱:1___________,2____________
(2)已知甲烷密度比空氣小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生收集裝置應(yīng)選____________ (填序號),為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏,在實(shí)驗(yàn)開始前必需先______,若收集裝置用F(瓶中裝滿水)則氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)進(jìn)入。
(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從______處進(jìn)入(選填“a”或“b”).干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是______(選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是______.
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液.
【答案】酒精燈 分液漏斗 AC或AE 檢驗(yàn)裝置氣密性 a b ① ②
【解析】
(1)圖中1是酒精燈,2是分液漏斗。故填:酒精燈;分液漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷,屬于固固加熱型,可選發(fā)生裝置是A;由于甲烷密度比空氣小,難溶于水,可選擇收集裝置是向下排空氣法C和排水法E,組合可選AC或AE;做與氣體有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前都要先檢驗(yàn)裝置氣密性,目的是為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏,若收集裝置用F(瓶中裝滿水)則氣體應(yīng)從a進(jìn)入,氣體密度比水小,而且還要考慮到水的出路,水只能從下出,故氣體應(yīng)從a進(jìn);故填:AC或AE;檢驗(yàn)裝置氣密性;a
(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)與干燥試劑、除雜試劑充分接觸,故氣體應(yīng)從b處進(jìn)入。液體干燥劑常用的是濃硫酸,干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是濃硫酸;除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),該試劑可以與二氧化碳反應(yīng),但不能與一氧化碳反應(yīng),燒堿溶液可以與二氧化碳反應(yīng),可以把二氧化碳除去,瓶中液體可以是燒堿溶液。故填:b;①;②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑。通常以石灰石(含雜質(zhì),假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水)為原料進(jìn)行生產(chǎn),下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程,請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)操作的名稱是________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要的玻璃儀器是_________.
(2)①處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________.
(3)工業(yè)生產(chǎn)中,為了節(jié)約成本,有時(shí)會把有用的生成物重新循環(huán)利用,上面的工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_________(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B. 測定空氣中氧氣的含量
C. 探究鐵釘銹蝕的條件
D. 探究燃燒的條件之一:溫度達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)該圖回答下列問題。
(1)t1℃時(shí),A的溶解度為_____;
(2)現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,測得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,則它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(3)欲除去固體A中含有的少量B雜質(zhì),應(yīng)采用的方法是_____;
(4)下列實(shí)驗(yàn)一定能成功的是_____(填序號)。
①t0℃時(shí),將15gA加入50g水中形成A的飽和溶液
②t1℃時(shí),將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液
③t2℃時(shí),將等質(zhì)量A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃,析出A的質(zhì)量最多
④t0℃時(shí),將C的溶液恒溫蒸發(fā)20g水,析出固體質(zhì)量一定為12g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對比實(shí)驗(yàn),探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。
(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____。
(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_____ g ,這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO的_____(填寫化學(xué)性質(zhì))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】軍軍化學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)制備NO氣體并驗(yàn)證它的性質(zhì)。在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、有毒,難溶于水的氣體,②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體,NO2能和水反應(yīng),3NO2+H2O=2HNO3+NO ③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。3Cu(NO3)2+2NO↑十4H20.他們設(shè)計(jì)了如圖裝置圖。
(1)圖中A儀器的名稱為_____。
(2)若試管C中是空氣,E為尾氣吸收裝置,試管D中液體是紫色石蕊溶液,則打開A中活塞后,試管C中的現(xiàn)象是_____。試管D出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(3)做完本實(shí)驗(yàn)后他們討論以銅和稀硝酸為主要原料制取Cu(NO3)2時(shí)設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。═3Cu(NO3)2+2NO↑十4H2O;
方案二:2Cu+O22CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO3)2+H2O。
你認(rèn)為以上兩種方案中哪一方案更好。并說明理由。_____(理由答出兩點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把握微觀世界,能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)。氫分子和氮分子在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,請回答:
(1)生成物中氮元素的化合價(jià)為_____。
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)參加反應(yīng)的氫分子和氮分子的分子個(gè)數(shù)比為_____(填最簡整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G表示初中化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示的接龍游戲中,箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若A是一種無色物體,B物質(zhì)廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產(chǎn),C為一種無色液體,F是一種紅色固體單質(zhì)。回答下列問題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式_____;
(2)E的一種用途_____;
(3)若C→D是化合反應(yīng),則D→A的基本反應(yīng)類型一定是_____反應(yīng)。
(4)G→A的化學(xué)方程式可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏,日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片,以降低放射性碘對人體的傷害。如圖是元素周期表中碘元素的部分信息,則下列說法正確的是( )
A. 碘元素為金屬元素
B. 碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)
C. 碘原子的中子數(shù)為53
D. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9g
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