【題目】已知在常溫下A為液體，B、C、F是氣體； 其中C是最輕的氣體，E是紅色固體，F是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；G為黑色固體單質(zhì)，H是白色不溶于水的固體，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C是__________；F是__________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______________。

【答案】H2 CO2 C+O2CO2 化合反應(yīng) C +2CuO2Cu+ CO2↑

【解析】

A為液體，在通電條件下分解生成B和C，故A為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，C是最輕的氣體，則C為氫氣，則B為氧氣；F是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則F為二氧化碳；G為黑色固體單質(zhì)，在氧氣中能燃燒生成二氧化碳，故G為碳；二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故H為碳酸鈣；E為紅色固體，則E為銅；銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，故D為氧化銅，D氧化銅和黑色固體G在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳。代入驗(yàn)證，推理成立。

（1）由分析可知，C是氫氣，化學(xué)式為：H2；F是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2；

（2）反應(yīng)④是碳在氧氣中能燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；

（3）反應(yīng)③是碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生在成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：C +2CuO2Cu+ CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式 的下列說(shuō)法中,不正確的是（　�。�

A.x與y的和不一定等于m和n的和。

B.若A、B相對(duì)分子質(zhì)量分別為a和b,則參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量比為ax:by

C.反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比一定等于生成物C、D的質(zhì)量比。

D.若取A、B各ag反應(yīng),則生成C、D的質(zhì)量和不一定是2ag.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)氧氣中氧元素的化合價(jià)______；

(2)兩個(gè)汞原子_______；

(3)沼氣(主要成分)__________；

(4)銨根離子__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題，以下流程通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

（2）甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳？你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是__________(用化學(xué)方程式表示)。

（3）請(qǐng)舉出你生活中低碳的方式_______(寫(xiě)一種即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ �。�

A.檢查氣密性B.氫氣驗(yàn)純

C.鐵絲在氧氣中燃燒D.氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．電解水

B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉

C．加熱一定質(zhì)量的離錳酸鉀

D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中線面廢液進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）廢液中所含溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl

猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl

猜想4：廢液中的溶質(zhì)是____

（討論與交流）

小李認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是_____(請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明)。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是小亮認(rèn)為猜想3正確，你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確，理由是_____。(先回答正確與否，再回答理由。)

請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

猜想3正確

（反思與交流）

若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無(wú)需另加試劑只要對(duì)廢液進(jìn)行_____操作即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一：當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______時(shí)，停止加熱，玻璃棒的作用___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，A管與B管中氣體的體積比約為_______，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為_______。

（3）實(shí)驗(yàn)三：一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前先通入一段時(shí)間的一氧化碳?xì)怏w目的是_______，實(shí)驗(yàn)裝置末尾添加酒精燈的目的_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為教材中的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B.乙實(shí)驗(yàn)通過(guò)A燒杯中酚酞變紅，可說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)

C.丙實(shí)驗(yàn)塑料瓶變癟既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

D.丁實(shí)驗(yàn)銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要接觸氧氣

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