【題目】某種鐵的氧化物20g，在加熱條件下，通入足量的一氧化碳完全反應(yīng)后，將生成的氣體用石灰水完全吸收，得沉淀37.5g，則該氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比是（ ）
A.2：3
B.7：2
C.7：3
D.21：8

【答案】C
【解析】設(shè)生成沉淀37.5g，需要二氧化碳為X，

CO2+Ca(OH)2=

CaCO3↓+H2O

44

100

x

37.5g


44：X =100：37.5g
解得，x=16.5g，
設(shè)鐵的氧化物為FemOn

FemOn+ nCO = mFe +

nCO2

56m+16n

44n

20g

16.5g



解得，m：n=2：3，
所以鐵元素和氧元素的質(zhì)量比是（2×56）：（3×16）=7：3.
故答案為：C.
寫出CO2和Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，然后根據(jù)沉淀的質(zhì)量解出二氧化碳的質(zhì)量，接著寫出一氧化碳還原鐵的氧化物的化學(xué)方程式，結(jié)合氧化物以及二氧化碳的質(zhì)量可求出鐵和氧元素的質(zhì)量比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用A,B兩種鹽可制得一系列重要化合物，有某制備過程如圖所示，已知A和BaCl2且在Ⅰ步反應(yīng)中過量，B的溶液呈藍(lán)色，C是一種堿，請(qǐng)回答下列問題：
（1）你認(rèn)為B物質(zhì)是 ．
（2）下列四種物質(zhì)中，不符合C物質(zhì)條件的是 ． ①NaOH ②KOH ③Ca（OH）2④Ba（OH）2
（3）寫出第Ⅳ步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）在第Ⅴ步中得到NaCl晶體一般采取的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.銅用于制作導(dǎo)線

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C.銅用于制作銅火鍋

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【題目】生活無處不化學(xué)，下列變化過程只屬于物理變化的是

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【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼紅光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖：“如圖1”，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有儀器的名稱：b；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同），若得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是；
（3）氨氣是無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰混合物制取氨氣，制取氨氣的裝置組合是（填字母）；
（4）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用F裝置收集氨氣，并研究氨氣的性質(zhì)（部分儀器已略去） ①收集氨氣時(shí)，氨氣的進(jìn)氣口是（填“c”或“d”）．
②收集氨氣后，進(jìn)行探究氨氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了噴泉，說明氨氣具有的性質(zhì)是 ．
③如圖2為防止環(huán)境污染，G～J裝置可用于吸收多余氨氣的是（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】烤藍(lán)是利用化學(xué)方法在鋼鐵表面形成一層致密的氧化物保護(hù)膜，減緩鋼鐵銹蝕，要檢驗(yàn)烤藍(lán)效果,最好選用

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C.稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水），如何將廢水轉(zhuǎn)化為有用之水是各國研究的重大課題．
（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種處理廢水的“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH 2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為 ．
（2）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；從能量變化角度看，該反應(yīng)將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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