水是寶貴的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存.
(1)無(wú)論是自來(lái)水還是純凈水,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________.
(2)小磊對(duì)水進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是________(填標(biāo)號(hào)).
a.蒸發(fā)   b.電解   c.沉淀   d.吸附
(3)自然界中的水凈化為生活飲用水,可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)________(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn);要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入消毒劑,也可以通過(guò)________操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.測(cè)得某水樣的PH=6.6,則該水樣呈________性(選填“酸”、“中”或“堿”),生活中區(qū)分硬水與軟水用________.
(4)為了保護(hù)水資源,說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水的具體做法:________.

解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;
(2)電解水時(shí)得到氫氣和氧氣,根據(jù)元素守恒可確定水是由氫元素和氧元素組成的.水的蒸發(fā)、沉淀、吸附不能說(shuō)明水的組成;
(3)凈化水時(shí),通過(guò)過(guò)濾能將水中的不溶性雜質(zhì)除去.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入消毒劑,也可以通過(guò)蒸餾操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.PH=6.6的水樣呈酸性,生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水,向水中加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(4)為了保護(hù)水資源,要節(jié)約用水,生活中節(jié)約用水的具體做法很多,例如:一水多用,使用節(jié)水龍頭等.
故答為:(1)水分子;(2)b;(3)過(guò)濾,蒸餾,酸,肥皂水;(4)一水多用,使用節(jié)水龍頭等.
分析:(1)根據(jù)分子的定義及水的構(gòu)成分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
(3)過(guò)濾能將水中的不溶物除去,蒸餾是凈化水程度最好的措施,PH小于7,呈酸性,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水與軟水;
(4)根據(jù)生活中常見(jiàn)的節(jié)約用水的措施分析.
點(diǎn)評(píng):本題屬于綜合性實(shí)驗(yàn)題,對(duì)同學(xué)們的要求識(shí)記的知識(shí)較多,但難度不大,這就要求同學(xué)們把握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、水是寶貴的自然資源,下列關(guān)于水和水資源的說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、2009年2月20日上午,由于城西水廠水源受酚類化合物污染,江蘇鹽城市區(qū)發(fā)生大范圍斷水,至少20萬(wàn)居民的生活受到影響,水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

(1)為檢測(cè)水質(zhì)是否達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn),可用
pH試紙或pH計(jì)
檢測(cè)水的酸堿度.
(2)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水
不是
純凈的水(填“是”或“不是”).
(3)自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O

(4)家庭生活中可以用
肥皂水
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(5)冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物質(zhì),可使溶液的凝固點(diǎn)
降低

(6)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:
淘米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、水是寶貴的自然資源,下列有關(guān)水的敘述中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寶山區(qū)一模)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)用右圖電解水裝置來(lái)探究水的組成.在該實(shí)驗(yàn)中,加入少量的氫氧化鈉,可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(但氫氧化鈉在通電前后質(zhì)量和性質(zhì)不變).將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進(jìn)行通電,寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,當(dāng)上述溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%時(shí),有
60
60
克水被電解.
(2)教材里還用什么實(shí)驗(yàn)證明水的組成元素,用化學(xué)方程式表示:
2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(3)在高溫條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)可制得氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2O+3Fe
 高溫 
.
 
X+4H2,試推X的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?咸寧)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用,我們要愛(ài)護(hù)水資源.想一想在你生活的周圍有哪些水的污染源,提出,防止水污染的設(shè)想和建議,并填寫下表:
    污染源     防止污染的建議
生活中 例如:含磷洗滌劑
(1)
生活污水
生活污水
;
    少用或不用
(1)
處理后再排放
處理后再排放
生產(chǎn)中 (2)
工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“
工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“
;
(3)
濫用農(nóng)藥、化肥
濫用農(nóng)藥、化肥
;
    (2)
先治污,達(dá)標(biāo)后排放
先治污,達(dá)標(biāo)后排放

(3)
農(nóng)藥、化肥合理使用
農(nóng)藥、化肥合理使用

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