分析 (1)在受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)根據(jù)甲圖中化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖,找出反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)單質(zhì)的定義,觀察上述物質(zhì)中的微觀構(gòu)成,分析屬于單質(zhì)的物質(zhì);
(3)根據(jù)水污染的途徑分析,水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
解答 解:
(1)在受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)通過甲圖的微觀粒子、化學(xué)反應(yīng)的模型圖可以得出:反應(yīng)物是水和氯氣,生成物是鹽酸和次氯酸,反應(yīng)的方程式是:H2O+Cl2═HCl+HClO;
由反應(yīng)中物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖可知:O2是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
(3)水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.所以防止水污染一是工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放; 二是農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥;三是生活污水經(jīng)處理后再排放.
故答案為:(1)吸附;(3)H2O+Cl2═HCl+HClO;E;(3)工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放.
點評 本題考查了有機物和無機物的區(qū)別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,軟硬水的區(qū)分及治污措施等,在環(huán)境污染形勢日益嚴峻的今天,保護環(huán)境已成為世界各國的重要任務(wù)之一,要保護環(huán)境就要了解污染源以及防治措施,這是化學(xué)教學(xué)的一個重點,也是化學(xué)科目考查的要點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 田老師說:維生素C由碳氫氧三種元素組成 | |
B. | 周老師說:一個維生素C分子中含有20個原子 | |
C. | 李老師說:維生素C分子中碳氫氧三種原子的個數(shù)比為3:4:3 | |
D. | 鄧老師說:維生素C由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N元素 | B. | P元素 | C. | K元素 | D. | Ca元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下金屬都是固體 | B. | 生鐵和鋼都是鐵的合金 | ||
C. | 用填埋法處理金屬廢棄物 | D. | 鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小是順序是b>a=c | |
B. | 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/td> | |
C. | t2℃時,將30克a物質(zhì)放入50克水中,得到溶液的質(zhì)量為80克 | |
D. | a物質(zhì)中混入少量的c物質(zhì),可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純a物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 是空氣 | ||
是呼出氣體 | |||
② | 是空氣 | ||
是呼出氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應(yīng)把受熱物質(zhì)放在火焰的外焰部分 | |
B. | 用學(xué)校實驗室里的彈簧秤可以測出任何物體的重力 | |
C. | 用放大鏡可以觀察到蛔蟲卵的結(jié)構(gòu) | |
D. | 用量筒可以配制10%的NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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