【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是　　

A. 參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1

B. 由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物

C. 該反應生成兩種新物質(zhì)

D. 該反應是化合反應

【答案】D

【解析】

比較反應前后分子的構(gòu)成關系可知：有1個“”沒有參加反應，各物質(zhì)反應的微粒數(shù)目關系是：。

A、根據(jù)分析可知，參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是6：2=3：1，故A錯誤；

B、由“”構(gòu)成的物質(zhì)為同種物質(zhì)的分子，即反應生成一種物質(zhì)，為純凈物，故B錯誤；

C、根據(jù)分析可知，該反應只生成一種物質(zhì)，故C錯誤；

D、根據(jù)分析可知，該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3，其中硫元素化合價發(fā)生變化的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗的示意圖

（1）由實驗現(xiàn)象確定A端接電池______極，電極上的現(xiàn)象是 ______________

（2）B試管里的氣體可用_____________來檢驗；

（3）寫出產(chǎn)生A、B兩管內(nèi)氣體的反應的化學方程式______，該反應所屬的反應類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關問題:

（1）指出標號儀器的名稱:②________；

（2）實驗室若用裝置C制取氧氣,其化學方程式為________；若用G裝置收集氧氣,應從_______(a或b)通入。

（3）用D裝置收集氧氣時,檢驗氣體收集滿的方法是_______________。

（4）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(MH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣,所選擇的制取裝置是______(填標號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:

(1)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號)，反應方程式為________；若將H裝置的d端口與發(fā)生裝置連接，可驗證物質(zhì)燃燒必需的一個條件是___________。

(2)某同學選擇B裝置制氧氣，適合該裝置的反應方程式為：________，實驗儀器①的名稱是____，用它代替長頸漏斗的優(yōu)點是________。將完全反應后的混合物分離開來的操作是________(填一種操作名稱)，該操作中用到的玻璃棒的作用是________。若用F裝置來收集氧氣,驗滿的方法是_______。

(3)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素．

（查閱資料）反應物的濃度越大，反應速率越快．

（實驗過程）(注：鹽酸足量)

（實驗分析）

①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與________對照(選填實驗編號)。

②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是________和_________。

（交流討論）與甲相比較，下列對丙的分析，錯誤的是_________ (選填編號)。

A、反應更為劇烈 B、產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

(4)常溫下，氨氣是一種有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，應該選擇的發(fā)生裝置是_______，若用F裝置來收集氨氣，氣體應從________(填“b”或“c”)通入。有同學認為最好后面再連接一個G裝置，這樣做的目的是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：

（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______填名稱．

（2）將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是______填序號．

A.冰塊B. 純堿C. 面粉D. 酒精

（3）我國水資源豐富，但分布不均，天津?qū)儆跇O度缺水城市，周邊區(qū)縣有些村民用地下水作為生活用水，人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用______的方法降低水的硬度．

（4）自然界中的水一般要凈化后才能使用，綜合運用①過濾②沉淀③蒸餾幾項操作凈水效果更好，其先后順序是______（填序號）．

（5）高鐵酸鈉是一種高效多功能的水處理劑，高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是______（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)(用相應的化學符號填空)A______、D______、H______。

（2）寫出反應②③的反應文字表達式，并指出②反應的基本類型：

②____________；________________ 反應。

③_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系（“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關系，部分反應的條件已略去）．其中B、C是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；D、H、I為氣體單質(zhì)，其中H是空氣中含量最多的氣體；M為有刺激性氣味的氣體，A、E、F為固體，F(xiàn)呈紅棕色．回答下列問題：

（1）①中A的作用是_____________；

（2）②處利用___不同（填序號A．沸點；B．密度；C．溶解性），分離得兩種氣體；

（3）分別寫出反應①和⑤的化學方程式：①________；⑤_________；

（4）已知同溫同壓下不同氣體的體積之比等于氣體分子個數(shù)之比，化合反應⑥是工業(yè)上的重要反應，為提高反應物的利用率，反應時應提供H和I的最佳體積比為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應，是我們必須關注的問題。科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系：

（1）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是__________（填字母）。

A．二氧化碳也是一種重要的資源

B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化

C．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物

D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

（2）甲醇化學式是CH4O，充分燃燒生成二氧化碳和水，寫出甲醇充分燃燒的化學方程式：__________。

（3）“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是_____（填字母）。

A．甲醇（CH4O） B．乙醇（C2H6O） C．乙醛（C2H4O） D．甲醛（CH2O）

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________，這樣做有利于___________。

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