下列事實能證明在化學反應中分子可分的是


  1. A.
    碘升華
  2. B.
    水蒸氣冷凝成冰
  3. C.
    水通電可以得到氫氣和氧氣
  4. D.
    冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液有硝酸鉀晶體析出
C
分析：在化學變化中，分子可分；在物理變化中，分子不可分．
解答：A、碘升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子不可分．不符合題意；
B、水蒸氣冷凝成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子不可分．不符合題意；
C、水通電可以得到氫氣和氧氣，屬于化學變化，水分子變成了氫分子和氧分子，能證明在化學反應中分子可分．符合題意；
D、硝酸鉀晶體析出的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子不可分．不符合題意；
故選C．
點評：正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸（H3PO4），與冷水反應生成偏磷酸（HPO3）．

回答下列問題：
（1）甲同學用圖甲裝置進行的實驗，觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，紅磷和水中的白磷不燃燒
，該實驗能說明金屬銅具有明顯的
導熱性
性（物理性質(zhì)）；
（2）乙用圖乙裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
③④
（填序號）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是
②④
（填序號）．
（3）“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，
乙
（填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學思想，寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式
P2O5+H2O（熱水）=H3PO4
．

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科目：初中化學 來源：廣東省期末題 題型：實驗題

甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸（H3PO4），與冷水反應生成偏磷酸（HPO3）。
回答下列問題：
（1）甲同學用圖甲裝置進行的實驗，觀察到的現(xiàn)象是             ，該實驗能說明金屬銅具有明顯的            性（物理性質(zhì)）；
（2）乙用圖乙裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是              （填序號）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是              （填序號）。
（3）“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，                 （填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學思想，寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸（H3PO4），與冷水反應生成偏磷酸（HPO3）。

回答下列問題：

（1）甲同學用圖甲裝置進行的實驗，觀察到的現(xiàn)象是                     ，該實驗能說明金屬銅具有明顯的         性（物理性質(zhì)）；

（2）乙用圖乙裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是                    （填序號）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是            （填序號）。

（3）“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，  （填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學思想，寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式           。

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科目：初中化學 來源：《第7單元 燃料及其利用》2010年單元測試卷（九江11中）（解析版） 題型：解答題

甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸（H3PO4），與冷水反應生成偏磷酸（HPO3）．

回答下列問題：
（1）甲同學用圖甲裝置進行的實驗，觀察到的現(xiàn)象是______，該實驗能說明金屬銅具有明顯的______性（物理性質(zhì)）；
（2）乙用圖乙裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______（填序號）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是______（填序號）．
（3）“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，______（填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學思想，寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年新人教版九年級（上）期末化學模擬試卷（10）（解析版） 題型：解答題

甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸（H3PO4），與冷水反應生成偏磷酸（HPO3）．

回答下列問題：
（1）甲同學用圖甲裝置進行的實驗，觀察到的現(xiàn)象是______，該實驗能說明金屬銅具有明顯的______性（物理性質(zhì)）；
（2）乙用圖乙裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______（填序號）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是______（填序號）．
（3）“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，______（填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學思想，寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式______．

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