【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
①實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
②氧氣可用排水法收集的原因是________。
(2)利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點(diǎn))。
①對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是________。
②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。
③燒杯中熱水所起的作用是________。
(3)利用圖3裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開K。
①?gòu)V口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
②觀察到蠟燭_______,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是______。
【答案】2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒 加熱、隔絕氧氣 2H2O22H2O + O2↑ 燃燒更旺 氧氣濃度
【解析】
(1)①高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,要注意配平;
②氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),因此能用排水法收集;
故答案為:①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;②氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng);
(2)①對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),說明可燃物燃燒的條件之一是:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是:相同條件下,水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒;
③燒杯中熱水所起的作用是:加熱、隔絕氧氣。
故答案為:①溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);②水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒;③加熱、隔絕氧氣;
(3)①?gòu)V口瓶中發(fā)生過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;②觀察到蠟燭燃燒更旺,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是:氧氣濃度。
故答案為:①2H2O22H2O+O2↑;②燃燒更旺;氧氣濃度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L,氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.250g/L。
請(qǐng)計(jì)算:
(1)空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))。_____
(2)空氣中氧氣與氮?dú)獾馁|(zhì)量比(取整數(shù))。______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、丙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時(shí),15g丙溶解于50g水中能形成65g溶液
C.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D.若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了使哈爾濱市民提早吃上安全新鮮的蔬菜,周邊的農(nóng)村建起了塑料溫室如圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在種植菠菜、油菜、白菜等蔬菜時(shí)可以施用一種在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的一種有氨味固體化肥,其化學(xué)式是_____,吃蔬菜能夠補(bǔ)充人體所需要的維生素,維生素對(duì)人體健康非常重要,如缺乏維生素C會(huì)引起_____,另外蔬菜、水果和粗糧中還含有不能被人體消化的糖類,其名稱是_____。
(2)我們的家鄉(xiāng)黑龍江是全國(guó)的產(chǎn)糧大省,其中優(yōu)質(zhì)的非轉(zhuǎn)基因大豆享譽(yù)全國(guó),用大豆制成的豆腐、豆?jié){為人體提供的豐富的植物蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和_____的主要原料,同時(shí)提供_____。蛋白質(zhì)在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)生成_____被人體吸收。我省地處高寒地區(qū),為保證作物生長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)施加_____肥,它能促進(jìn)作物生長(zhǎng),增強(qiáng)作物_____能力。
(3)我國(guó)著名的化工專家侯德榜先生為_____和氮肥的工業(yè)技術(shù)作出了杰出貢獻(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是( 。
A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3
B.應(yīng)先加熱Fe2O3再通入CO
C.紅棕色的Fe2O3逐漸變黑
D.氣體通過澄清石灰水后可直接排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱填空:
(1)氮元素_______________________。
(2)鈣元素_______________________。
(3) 2SO42-_______________________。
(4) Zn2+_______________________。
(5) CS2_______________________。
(6)標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】野外探險(xiǎn),可以利用供氧劑過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)制取O2, 化學(xué)反應(yīng)方程式為: 。
(1) Na2O2中O元素的化合價(jià)是_______________。
(2)某興趣小組的同學(xué)查閱資料,了解到二氧化硫(SO2)性質(zhì)與CO2類似,可以與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),也可以與生石灰反應(yīng)生成亞硫酸鈣(CaSO3),還可以與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉(Na2SO3)。
(提出問題)二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng),是否與CO2的完全一致?
(查閱資料)
I.少量二氧化硫(SO2)通入澄清石灰水中,也可以看到溶液變?yōu)榛鞚。寫出溶液變(yōu)闇啙崴l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。
Ⅱ.亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和鹽酸反 應(yīng)會(huì)放出二氧化硫(SO2);
Ⅲ.亞硫酸鋇(BaSO3)固體不溶于水,但可溶于鹽酸放出二氧化硫(SO2)。
(提出猜想)二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng),若過氧化鈉(Na2O2)完全反應(yīng),生成的固體產(chǎn)物;
猜想一:可能只有Na2SO3;
猜想二:可能只有Na2SO4;
猜想三:可能___________________
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①取少量固體產(chǎn)物于燒杯,加入蒸餾水,攪拌溶解。 | 固體完全溶解。 | 鈉鹽均可溶于水。 |
②取少量①中所得溶液于試管,加入鹽酸溶液。 | 有氣體放出。 | 說明猜想_________(填“一”或“二”或“三”)是錯(cuò)誤的。 |
③另取少量①中所得溶液于試管,加入適量BaCl2溶液, 過濾。 | 有沉淀生成。 | 生成的沉淀可能是__________(填化學(xué)式)。 |
④、壑械贸恋,加入足量的_________溶液。 | 有氣體放出,沉淀部分溶解。 | 說明猜想三成立。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
猜想三成立。請(qǐng)寫出④中放出氣體所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。
(交流討論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們一起討論, 二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成硫酸鈉是什么原理?他們帶著這個(gè)問題去請(qǐng)教老師:老師告訴他們,二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成硫酸鈉,是氧化還原反應(yīng)。在氧化還原反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,必定有元素化合價(jià)降低。硫酸鈉的生成,有兩種可能:
a.生成的亞硫酸鈉(Na2SO3)被O2氧化所得,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。
b.過氧化鈉(Na2O2)直接將二氧化硫(SO2)氧化所得。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明去采摘草莓。
(1)草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_____(填序號(hào),下同)。
A 有機(jī)合成材料
B 金屬材料
(2)用發(fā)酵后的牛奶做肥料,種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了_____。
A 氮肥
B 磷肥
C 鉀肥
(3)食用草莓前,需要用“食材清洗劑”泡5~10分鐘,再用清水洗凈。小明用1 g氫氧化鈣和2 L水配制成“食材清洗劑”,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,利用大理石(含不溶于酸的雜質(zhì))和稀鹽酸來制取二氧化碳。
①有關(guān)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____。
②要制取總質(zhì)量為4.4g的二氧化碳,理論上需要_____g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應(yīng);
③組裝一套制取裝置時(shí),可選用所給儀器中的a、b、d、g、h、j、n和_____。
④若從制取二氧化碳的廢液中回收氯化鈣,可行的操作步驟是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室中若想利用上述制取二氧化碳的整套裝置,還可以完成的實(shí)驗(yàn)是_____。
A高錳酸鉀制氧氣
B過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣
C鋅粒和稀硫酸制氫氣
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