【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項正確的是

A.元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是由于構成它們的原子的排列方式不同

C.依據(jù)化學方程式： ，可推測 X 的化學式為SO3

D.探究氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率

【答案】B

【解析】

A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，但是質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)相同，但是不屬于同種元素，不符合題意；

B、金剛石和石墨都是由碳原子組成，但是它們的碳原子的排列方式不同，因此物理性質(zhì)差異很大，符合題意；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含4個碳原子、12個氫原子、2個硫原子、18個氧原子，生成物中含4個碳原子、12個氫原子、14個氧原子，故還應含2個硫原子，4個氧原子，故X 的化學式為SO2，不符合題意；

D、催化劑能改變化學反應速率，且催化劑在化學反應前后，質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故探究氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑，除了設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率，還需證明催化劑在化學反應前后，質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體水，也叫干水，它內(nèi)含以上的水分，是一種集微生物和化學技術為一體的生態(tài)環(huán)保產(chǎn)品。在常溫下，不流動、不蒸發(fā)、攝氏不結(jié)冰，在也不融化。它的外觀看起來更象是有彈性的膠狀體。下列關于固體水的說法中正確的是

A.固體水屬于氧化物

B.固體水和普通水的化學性質(zhì)相同

C.固體水中水分子不運動

D.固體水在自然界會對環(huán)境造成污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醇（CH3OH）是重要的有機化工原料，在化工、醫(yī)藥及運輸?shù)刃袠I(yè)都有廣泛的應用。以下是制得甲醇的化學反應的微觀示意圖：

請回答：

（1）表示的微粒是____________（填名稱）。

（2）以上反應中，屬于單質(zhì)的物質(zhì)的化學式是______________。

（3） 以上反應的化學方程式為___________________________________________。

（4）上圖所示反應說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的重要途徑，小亮在學習酸堿鹽的化學性質(zhì)時做了如下實驗，請你和他一起完成實驗活動．

(1)實驗A中1、3孔的現(xiàn)象是__，該實驗的目的是__；

(2)在實驗B的試管中，滴加少量的氫氧化鈉溶液，看到的現(xiàn)象是__，反應的化學方程式是__；

(3)小張用實驗C驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，看到的現(xiàn)象是__，寫出反應的化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示相互反應和轉(zhuǎn)化關系（“﹣”表示相連的物質(zhì)間能反應，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．回答下列問題

（1）C的化學式是_____，C與Fe反應的化學方程式是_____。

（2）要實現(xiàn)A轉(zhuǎn)化為B，需要的另一種反應物是_____，B與C反應的基本反應類型是_____。

（3）D轉(zhuǎn)化為鐵的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和生產(chǎn)離不開水和溶液。

（1）生活中可用____________來區(qū)分硬水和軟水。

（2）用洗潔精能除去油污，是由于洗潔精對油污有_______作用。

（3）將質(zhì)量均為 30g 的甲、乙兩種固體分別加入到 50g 水中，充分攪拌后，剩余固體的質(zhì)量與溫度的關系如圖所示。

① t1℃時，甲的溶解度是_____________g。

②從乙的飽和溶液中得到乙的晶體，最好采用的方法是_________________。

③ t2℃時，將甲的飽和溶液降溫到 t1℃，所得溶液為甲的___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉元素的相關信息如圖，下列說法正確的是

A. 鈉原子的中子數(shù)為11

B. 鈉元素屬于非金屬元素

C. 鈉原子核外有3個電子層

D. 鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶保存不當?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是一種初中化學常用的試劑。小華等幾位同學很感興趣，決定對其成分進行探究。

（提出問題） 這瓶試劑含有的溶質(zhì)是什么？

（交流研討） 根據(jù)受損標簽情況判斷，這瓶試劑不可能是______（填序號）。

A． 酸 B．堿 C．鹽

（查閱資料）①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。

③室溫下（20℃）時，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下。

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

（得出結(jié)論）小華根據(jù)試劑瓶標注和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是______。

（猜想與實驗）①可能是______溶液； ②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液。

（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能是氯化鈉。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是______；

A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確 B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確 D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確

（2）小強為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學方程式

步驟一： 取樣品于試管中，

滴加足量__________

產(chǎn)生大量的氣泡

猜想②正確。

步驟一發(fā)生反應的化學方程式是__________________

步驟二：把產(chǎn)生的氣體，通入______

______________

（質(zhì) 疑）小華則不同意小強的觀點，認為溶液中Na2CO3是變質(zhì)而來的，溶液中還可能有NaOH。請你幫助他完成以下探究方案

探究步驟

預計現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的______溶液并過濾

產(chǎn)生白色沉淀

溶液中：

既含有Na2CO3，

又含有NaOH

步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液

酚酞試液變______色

（反 思）NaOH溶液因接觸空氣而發(fā)生變質(zhì)，寫出該反應的化學方程式___________；配制10%的NaOH溶液時，應將氫氧化鈉固體盛放于天平左盤的________中稱量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。下列關于此反應的認識，正確的是

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前的質(zhì)量（g）

20

m

16

14

反應后的質(zhì)量（g）

4

6

60

50

A.m的數(shù)值為64

B.若W為水，則X或Y必定為酸或堿

C.參加反應的X與Y的質(zhì)量比為1︰4

D.若X為化合物，Y為單質(zhì)，則該反應一定為置換反應

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