【題目】某溶液M可能含有鹽酸、硫酸、氯化鈉、硝酸鎂中的一種或幾種,為了探究其組成,向一定質(zhì)量的溶液M中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法不正確的是

A.從圖象分析，加入一定質(zhì)量的氫氧化鋇后開始生成沉淀,11.6g沉淀全部是氫氧化鎂

B.溶液M中一定不含有硫酸，可能含有氯化鈉

C.到達b點時所得溶液中的陰離子可能含有氯離子和硝酸根離子

D.到達b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于34.2g

【答案】C

【解析】

硫酸根離子和鋇離子一接觸就會生成硫酸鋇沉淀，鎂離子和氫氧根離子反應會生成氫氧化鎂沉淀，氫離子和氫氧根離子反應生成水，加入一定量的氫氧化鋇才會生成沉淀，說明M中一定不含硫酸，一定含有鹽酸、硝酸鎂，可能含有氯化鈉。加入氫氧化鋇溶液后，氫氧化鋇先與鹽酸反應，等鹽酸完全消耗后，氫氧化鋇與硝酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋇。

根據(jù)以上分析可知：

A、從圖像分析，加入一定質(zhì)量的氫氧化鋇后開始生成沉淀，11.6g沉淀全部是氫氧化鎂，故A正確；

B、溶液M中一定不含有硫酸，可能含有氯化鈉，故B正確；

C、鹽酸和氫氧化鋇反應生成氯化鋇和水，氫氧化鋇和硝酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和硝酸鋇，所以到達b點時所得溶液中的陰離子一定含有氯離子和硝酸根離子，故C錯誤；

D、與硝酸鎂反應的氫氧化鋇的質(zhì)量為x

x＝34.2g

氫氧化鋇既要與稀鹽酸反應，也要與硝酸鎂反應，所以到達b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于34.2g，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應屬于分解反應

B．反應中共有兩種元素參加

C．反應物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.有足量的Fe、S、C、H2四種物質(zhì)，分別在氧氣中完全燃燒，若消耗等質(zhì)量的氧氣，則消耗質(zhì)量最少的是Fe

B.在CO、CO2、N2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是24%，則N2的質(zhì)量分數(shù)可能是28%

C.一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧原子的個數(shù)比可能是2：3

D.在某種氮的氧化物中，若氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，該氧化物的化學式為NO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學式為CH2O），該反應過程的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（ ）

A.物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成

B.物質(zhì)乙中氧元素的化合價為-2價

C.該反應前后原子種類和數(shù)目均沒發(fā)生改變

D.反應前后分子的種類沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學實驗課上,小組同學利用回收的二氧化錳來催化過氧化型制取氧氣,但發(fā)現(xiàn)利用回收的二氧化錳作為催化劑反應速率很慢.查閱資料得知:催化劑在催化過程中催化劑的活性減弱或失去,這種現(xiàn)象叫做催化劑的中毒.為了探究影響二氧化錳催化能力降低的因素,在老師的指導下,小組同學進行如下實驗:

（實驗準備）

取三份質(zhì)量均為1克的二氧化錳分別催化50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%、15%、25%的過氧化氫溶液分解,試驗后回收二氧化錳,并分別標為②、③、④;另取多次催化分解5%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳,標為⑤。

（實驗步驟）

（1）連接儀器,檢查裝置氣密性，檢查該實驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法是_______。

（2）取未使用過的二氧化錳0.5克,標為①,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集20s時間氣體的體積.

（3）再分別�、�、③、④、⑤組二氧化錳各0.5克，重復上述實驗。

（4）采取多次實驗取平均值的方法,實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

組別

①

②

③

④

⑤

收集氣體體積/ml

118

92

87

77

62

（回答下列問題）

①實驗過程中量筒的作用是________

②實驗中,除了通過比較收集相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積，還可以通過比較_________來對比二氧化錳的催化效果。錐形瓶中殘留的空氣對測量結(jié)果_________(填“有”或“沒有”)。

③請寫出該實驗反應的符號表達式__________

（5）由表中實驗_______（填實驗序號）數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素有二氧化錳的使用次數(shù)。由表中實驗數(shù)據(jù)②、③、④數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素是______

（進一步探究）化學課本告訴我們，硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。小明通過前面的學習想知道硫酸銅是離子構(gòu)成的，想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子對過氧化氫溶液分解有催化作用產(chǎn)生了好奇。

（查閱資料）硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子和水分子；硫酸鈉溶液中有鈉離子，硫酸根離子和水分子。

（實驗設計）

①根據(jù)所學知識判斷水分子對過氧化氫分解_______（填“有”或“沒有”）催化作用。

②提供藥品：5%的過氧化氫溶液、硫酸銅溶液、硫酸鈉溶液，儀器自選。請設計實驗欲證明是銅離子對過氧化氫有催化作用____________（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A-E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),E是從自然界中提取量最高的金屬。圖中“----”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應,“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應直按轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）C物質(zhì)可能是________(填寫一種物質(zhì)的化學式),D物質(zhì)可能是________(填寫一種物質(zhì)的化學式).

（2）寫出一個D和E反應的化學方程式_____________________.

（3）寫出一個A和B反應的化學方程式_____________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式及其基本反應類型：

（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣___，基本反應類型為___；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒___，基本反應類型為__．

（3）電解水_______基本反應類型為___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素是一種農(nóng)業(yè)上常用的高效氮肥,它的化學式為。

（1）尿素是由______種元素組成的化合物。

（2）尿素的相對分子質(zhì)量為______。

（3）每袋商品尿素含氮元素的質(zhì)量為______。

（4）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______精確到。

（5）市售尿素中,含量在以上為達標一級品。某化工公司生產(chǎn)的尿素外包裝標簽如圖所示,該尿素______選填“可以”或“不可以”按一級品出售。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①_________________。

（2）利用B、E裝置能進行的實驗是____________（填序號）。

①用氯酸鉀制取氧氣 ②用鋅與稀硫酸制取氫氣

③用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳 ④用雙氧水與二氧化錳制取氧氣

（3）實驗室用發(fā)生裝置A制氧氣的化學方程為______________________。

（4）在試管中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的水槽中，一段時間后，試管中液面會發(fā)生變化；若試管中充滿下列______氣體，也會發(fā)生類似現(xiàn)象。

A．N2 B．NO2 C．HCl D．CO

（提示：① 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO，NO氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體體積之比等于分子數(shù)之比。）

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