【題目】實(shí)驗(yàn)前恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)儀器和用品是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列處理方法中，錯(cuò)誤的是

A．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，所用燒杯需要干燥

B．進(jìn)行過(guò)濾操作，需先將濾紙潤(rùn)濕使之緊貼漏斗內(nèi)壁

C．做鋁條與硫酸銅溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，鋁條需要用砂紙打磨

D．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度，需先將試紙用水潤(rùn)濕

【答案】D

【解析】

試題分析：A、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，所用燒杯需要干燥，正確；B、進(jìn)行過(guò)濾操作，需先將濾紙潤(rùn)濕使之緊貼漏斗內(nèi)壁，正確；C、除去鋁條表面的氧化物，正確；D、不能先將試紙用水潤(rùn)濕，會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年11月， APEC會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議期間，久違的藍(lán)天白云在北京重現(xiàn)。要想讓“APEC藍(lán)”變成“持續(xù)藍(lán)”，下列做法不應(yīng)提倡的是

A．車輛限行 B．污染企業(yè)停工整治

C．植樹(shù)造林 D．燃煤發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用下面三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置：玻璃管上的氣球在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是 ．

（2）B裝置：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）小明做完A與B的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，則他得到的結(jié)論是 ．

（4）小明做完C裝置的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，請(qǐng)你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ．

（5）反思：

①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是 （從微觀的角度回答）．

②若用C裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需選擇 的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

A．二氧化碳 B．氮?dú)?C．一氧化碳 D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干、壓縮餅干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢 而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)

B．油脂會(huì)使人發(fā)胖，故禁食油脂

C．糖類是人體能量的重要來(lái)源

D．過(guò)多攝入微量元素不利于健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石②檢查裝置氣密性③向分液漏斗中加入稀鹽酸④按要求連接好儀器和裝置⑤將燃著的木條放在瓶口試驗(yàn)⑥用向上排空氣法收集．正確的順序是：（ ）

A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑤⑥ C．①③②④⑥⑤ D．④②①③⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若用試管加熱固體時(shí)，出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是（ ）

A．加熱前試管外壁有水 B．加熱不均勻，局部溫度過(guò)高

C．試管口略向上傾斜了 D．試管夾在中上部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素符號(hào)“H”除表示氫元素外，還能表示

A．一個(gè)氫原子 B．一個(gè)氫離子 C．一個(gè)氫分子 D．氫氣

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