18．量取47毫升的水，應(yīng)選用下列（　�。�
A．100毫升的量筒B．100毫升的量筒和滴管
C．50毫升的量筒和滴管D．50毫升的量筒

分析 量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近，故做某實(shí)驗(yàn)量取47mL的水，應(yīng)選用的量筒是50mL，當(dāng)加入的液體量接近刻度線時，要改用滴管滴加液體．
故選：C．

點(diǎn)評 量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得證據(jù)，從而歸納出相關(guān)結(jié)論是科學(xué)上常用的研究方法，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論正確的是（　�。�
A．
試管①紅色粉末變成黑色，試管②的澄清石灰水變渾濁，說明碳具有還原性
B．
鐵絲表面覆蓋紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成無色，說明鐵的金屬活動性強(qiáng)于銅
C．
燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無色，說明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)
D．
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成的黑色物質(zhì)是氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．將氯化鈉和硫酸鈉固體混合物共25g完全溶于水后，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液416g，恰好完全反應(yīng)，過濾、洗凈、烘干得到23.3g沉淀．計算：
（1）所加氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某工廠的原料Fe2O3（粉末狀）中混入了銅粉，現(xiàn)要測定混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用多種方法．請按測定步驟依次選擇下列所示的實(shí)驗(yàn)步驟（填編號字母），要求列舉3種方法，并寫出其中一種方法所對應(yīng)的銅粉質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式（用含有字母的代數(shù)式）．
可選擇的實(shí)驗(yàn)操作步驟有（可重復(fù)選用）：
A．用天平稱取混合物m1（g）；    B．在空氣中充分加熱m1（g）混合物；
C．將m1（g）混合物加到足量的氯化鋅溶液中；  D．將m1（g）混合物加到足量的硝酸銀溶液中；    E．小心過濾；   F．在高溫加熱m1（g）混合物的條件下通入充足的CO； G．根據(jù)混合物反應(yīng)前后的質(zhì)量變化進(jìn)行計算；  H．用天平稱量冷卻后的混合物質(zhì)量m2（g）； I．用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質(zhì)量m3（g）
（1）方法一：銅在加熱的條件下生成氧化銅，依據(jù)固體增加的質(zhì)量，結(jié)合方程式計算出銅的質(zhì)量，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)步驟為：A、B、H、G
（2）方法二：銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，依據(jù)置換出的銀的質(zhì)量，結(jié)合方程式計算出銅的質(zhì)量，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)步驟為：A、D、E、I、G
（3）方法三：氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，依據(jù)固體減少的質(zhì)量，結(jié)合方程式計算出氧化鐵的質(zhì)量，然后得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)步驟為：A、F、H、G，
（4）方法三所對應(yīng)的銅粉質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式$\frac{10{m}_{2}-7{m}_{1}}{3{m}_{1}}$×100%．（任意選取一個，但必須與所填寫的方法相對應(yīng)）：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．由A、B兩種元素組成的物質(zhì)中，A、B元素的相對原子質(zhì)量比7：2，A、B元素的質(zhì)量比7：3，則該物質(zhì)是（　�。�
A．A2BB．A2B3C．AB2D．A3B2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性強(qiáng)弱，請分 析回答：

（1）試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片表面附著一層銀白色固體，溶液由無色變成藍(lán)色，由實(shí)驗(yàn)A、B、C可推斷出Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閆n＞Cu＞Ag．
（2）向C完全反應(yīng)后的試管里加入一定質(zhì)量的鋅片，D試管中一定會發(fā)生的反應(yīng)是Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag（用化學(xué)方程式表示）．
（3）完全反應(yīng)后，將B、D試管反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒入燒杯甲中，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，則燒杯甲中的固體物質(zhì)是銀、銅，溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋅、氯化氫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
【探究實(shí)驗(yàn)一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由紅色變成了無色，同時測得反應(yīng)后溶液的pH=2，說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【探究實(shí)驗(yàn)二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二，當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論．
丙同學(xué)對此產(chǎn)生質(zhì)疑，并利用實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)繼續(xù)探究
【分析】丙同學(xué)測定試管②中上層清液的酸堿度，讀出pH=12，說明上層清液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉．
【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是加入的鹽酸太少．
【驗(yàn)證】丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將試管②中物質(zhì)全部倒入一個大燒杯中，靜置、再將實(shí)驗(yàn)探究一所得溶液逐滴加入其中，能說明酸與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是白色沉淀慢慢消失．
【拓展】實(shí)驗(yàn)探究一、二中，均涉及到的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
丙同學(xué)將一所得溶液緩慢滴加的過程中，除上述現(xiàn)象外，在大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序中最合適的是（　�。�
A．①④②⑤③B．④①②⑤③C．②⑤④①③D．⑤②④③①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某同學(xué)設(shè)計的一個可燃?xì)怏w安全點(diǎn)燃裝置，對此裝置的評價和使用錯誤的是（　�。�
A．未經(jīng)檢驗(yàn)純度的氣體通過此裝置后可安全點(diǎn)燃，不會發(fā)生爆炸
B．此裝置防止點(diǎn)燃不純氣體爆炸的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸
C．要達(dá)到安全點(diǎn)燃效果，燒杯內(nèi)的水可不沒過倒置漏斗的邊緣
D．此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體

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同步練習(xí)冊答案