【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

I.制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)。

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器a的名稱：___________________。

（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，裝置C可以收集氧氣，這是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>_________________________的性質(zhì)。

（3）裝置B與D組合制取并驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì)。

①檢查裝置B的氣密性的方法：__________________________________________。

②若裝置D中盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是_______________；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。

II.在老師的指導(dǎo)下，興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)。

（4）小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將收集滿CO2的兩支試管（相同規(guī)格）分別倒立在水和NaOH溶液中，輕輕晃動(dòng)試管，產(chǎn)生了如下圖所示現(xiàn)象。

①小明根據(jù)_______，判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

②甲實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________。

（5）小菁同學(xué)取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH為13.5，通入二氧化碳一會(huì)兒，測(cè)得溶液的pH為11.2，繼續(xù)通入二氧化碳，再測(cè)得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是___________，該實(shí)驗(yàn)可以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

（6）小菁根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征，設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____________

_________

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 2KClO32KCl+ 3O2↑（或其他合理答案） 氧氣的密度比空氣大 關(guān)閉止水夾，往長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的水，如果長(zhǎng)頸漏斗與錐形瓶中的液面形成穩(wěn)定的水位差說明裝置氣密（或其他合理答案） 紫色石蕊試液變紅 乙試管內(nèi)液體高度比甲試管內(nèi)的液體高得多（或其他合理答案） 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 對(duì)比實(shí)驗(yàn)（或其他合理答案） 溶液中 NaOH 減少，溶液堿性減弱 取少量 NaOH 溶液于試管中，通入一定量二氧化碳后，再往溶液中滴加稀鹽酸 有大量的氣泡冒出

【解析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長(zhǎng)頸漏斗；(2)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為： ，C裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法，原因是：氧氣的密度比空氣大；(3)①檢查裝置B的氣密性的方法是：關(guān)閉止水夾，向長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的水，如果長(zhǎng)頸漏斗與錐形瓶中的液面形成穩(wěn)定的水位差說明裝置氣密，說明裝置氣密性良好；②二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變紅色；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；(4)①氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以小明根據(jù)乙試管內(nèi)的液體比甲試管內(nèi)的液體高得多，判斷二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，化學(xué)方程式為： ；②甲實(shí)驗(yàn)中液面的高度對(duì)比乙實(shí)驗(yàn)中液面的高度得出結(jié)論，所以甲實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)；(5)溶液的堿性強(qiáng)弱與溶液中的氫氧根離子濃度有關(guān)，所以小菁取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH為13.5。往溶液中通入二氧化碳一會(huì)兒，測(cè)得溶液的pH為11.2，繼續(xù)通入二氧化碳，再測(cè)得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是：溶液中氫氧化鈉減少，溶液堿性減弱，該實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；(6)二氧化碳和堿反應(yīng)會(huì)生成碳酸鹽，碳酸鹽和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，所以

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，通入一定量二氧化碳后，再向溶液中滴加稀鹽酸

有大量氣泡冒出

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請(qǐng)回答：

富馬酸亞鐵粒

化學(xué)式：

每包含富馬酸亞鐵0.2g

適應(yīng)癥：缺鐵性貧血

服用量：每次1-2包（成人）

（1）中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為_______（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

（2）的相對(duì)分子質(zhì)量是_______；

（3）若每天服用一包該補(bǔ)鐵劑，連續(xù)服用25天，攝入鐵元素的質(zhì)量為_______g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬加工廠生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅。為回收利用金屬和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出。則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.濾渣中一定含有銀和銅，也可能含有鐵

B.濾渣質(zhì)量可能等于加入鐵粉的質(zhì)量

C.向?yàn)V液中加入少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象

D.濾液一定為無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”．學(xué)校建議同學(xué)們騎自行車出行．請(qǐng)回答下列問題

(1)圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是_____(序號(hào))

(2)自行車車架一般用生鐵制造，某些部件為不銹鋼。工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為原料煉鐵，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________

(3)車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與_______________________接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是______________。

(4)自行車輪圈一般用鋁合金制造，這是因?yàn)殇X合金既輕便又耐用．鋁制品比較耐腐蝕的原因是______

(5)天氣太熱，建議同學(xué)們車胎氣壓不能太高，試用分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋_______________，有些同學(xué)帶的碳酸飲料，其中溶有二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，原因是____________，有的同學(xué)們帶了“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低．這種固體物質(zhì)可能是_____(填字母)

A．生石灰 B．燒堿 C．食鹽 D．硝酸銨

(6)為防止旅途中皮膚的以外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是_____(寫化學(xué)式)．

(7)同學(xué)們準(zhǔn)備將垃圾分類處理，其中屬于不可回收垃圾的是_____(填字母)．

A．廢紙 B．果皮 C． 飲料罐 D．廢棄塑料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】民以食為天，食以安為先。如圖所示是一款蛋黃派的示意圖。

（1）制做蛋黃派的主要原料有蛋黃、糖、牛奶、面粉、玉米淀粉、黃油等，配料中富含蛋白質(zhì)的是______填一種。

（2）制做蛋黃派時(shí)，需用到小蘇打，小蘇打是______的俗稱，其水溶液的pH為8，往小蘇打溶液中滴加紫色石蕊溶液，顯______色。

（3）包裝蛋黃派的塑料袋常用加熱的方法封口，塑料屬于______選填“天然”或“合成”有機(jī)高分子材料；包裝袋不能隨意亂丟，應(yīng)該回收，其目的是防止“______”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。其中A、G、E為氧化物且A和G的元素組成相同；B、D是常見的兩種堿； C是石灰石的主要成分；F是胃酸的主要成分。

(1)A的化學(xué)式_____________，C的化學(xué)式____________。

(2)F的用途有____________(寫出一種即可)，D的俗稱____________。

(3)寫出化學(xué)反應(yīng)①③的化學(xué)方程式：

①____________；③____________。

(4)下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是____________。

A．④ B．⑤ C．⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a：_____；b：_____。

（2）王鴻同學(xué)欲用高錳酸鉀制取氧氣，他選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)在該裝置試管內(nèi)靠近管口位置放一團(tuán)棉花，其目的是_____；請(qǐng)你幫他寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）同學(xué)們欲用大理石和稀鹽酸制取并獲得一瓶干燥純凈的二氧化碳，選用裝置②和④外，還選用了裝置⑥兩次，裝置⑥中的液體依次是飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸，其作用分別是_____、_____，氣體應(yīng)從裝置⑥的（填“E”或“F”）_____端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）。各物質(zhì)都是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，其中D、I、J標(biāo)況下為無色氣體，且D可供給呼吸，反應(yīng)①可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體D，I可用于滅火，K為紅棕色粉末。請(qǐng)回答：

（1）寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：

D___________ I___________ K___________

（2）B在反應(yīng)①中的作用是___________。

（3）寫出反應(yīng)③和⑥的化學(xué)方程式：________________， ____________________。

（4）除本題外，實(shí)驗(yàn)室中還可以用哪種方法制取D，寫出該化學(xué)方程式：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）圖1是將純銅片和黃銅片互相刻劃，在純銅片上有明顯的劃痕，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明________。

（2）圖2是用試紙測(cè)小蘇打溶液的酸堿度，若先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙，再滴小蘇打溶液，則測(cè)得結(jié)果與實(shí)際值相比________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）圖3是將等體積的水和氫氧化鈉溶液分別倒入體積相同并充滿的軟塑料瓶中，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，能說明與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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