精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究

【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?

【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質有關

b、可能與鹽酸的濃度有關

【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.

實驗(1)為探究猜想a,小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同嘗試和質量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡,發(fā)生反應的化學方程式有   

從實驗現(xiàn)象可判斷:金屬活動性Zn   Fe(填“<”“=”“>”).

得出結論:金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是 

實驗(2)為探究猜想b,小組同學設計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是  .所用藥品,實驗數(shù)據如下表:

實驗編號

選用金屬(均取2g)

鹽酸質量分數(shù)(均取50mL)

每分鐘產生氫氣的體積/mL

1分鐘

1﹣2分鐘

2﹣3分鐘

3﹣4分鐘

4﹣5分鐘

前5分鐘共收集氣體

鋅片

15%

2.9

16.9

11.0

9.2

7.6

48.5

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

得出結論:金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系是 

 

【反思評價】根據表一中實驗數(shù)據分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原因 

通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響   (寫一條即可).

【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應,也能與鹽酸溶液反應,現(xiàn)將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中,反應一段時間后,將固體取出洗凈、烘干,稱重為b g,則生成銅的質量為   

【答案】【設計探究】Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;>得出結論:活動性較強的金屬與酸反應更劇烈 實驗(2)量取生成氣體的體積得出結論:相同條件下,金屬與酸反應生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關【反思評價】鋅與鹽酸反應產生氣體的速度先加快后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應,所以開始時溫度升高,產生氣體速度加快,隨著反應的進程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產生氣體速度變慢.固體的表面積【拓展延伸】8(b﹣a)g

【解析】

試題分析:【設計探究】由題意知:反應物、生成物,根據質量守恒定律,正確書寫化學方程式;如鋅與鹽酸反應:反應物為鋅與鹽酸,生成物為氯化鋅與氫氣,根據質量守恒定律,故正確書寫化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡,金屬活動性Zn>Fe得出結論:根據金屬的活動性順序,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是活動性較強的金屬與酸反應更劇烈;實驗(2)注射器的作用是量取生成氣體的體積;得出結論:相同條件下,金屬與酸反應生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關;【反思評價】鋅與鹽酸反應產生氣體的速度先加快后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應,所以開始時溫度升高,產生氣體速度加快,隨著反應的進程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產生氣體速度變慢.金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能受固體的表面積、反應物的狀態(tài)、催化劑的影響;

【拓展延伸】

設生成Cu的質量為m,則:

Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 質量增加m

56 64 8

ag m (b﹣a)g

m=8(b﹣a)g

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質;請計算:

(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質量為

(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比

(3)丁香油酚中碳元素的質量分數(shù) (結果精確到0.1%);

(4)16.4g丁香油酚中含 g氧元素(結果精確到0.1g).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定能使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>

A升溫 B降溫 C加溶劑 D加溶質

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置回答問題:

(1)寫出上述圖中部分儀器的名稱:① ;② 。

(2)使用A裝置制取氣體,反應物的狀態(tài)要求是: 。

(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 (填化學式)。

(4)既可以用來制取O2,用可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是: (填字母序號),若用該裝置制取O2,反應的化學方程式為: 。

(5)實驗室制取氣體是,組裝好儀器后進行的必要操作是: ;若用D裝置收集二氧化碳氣體,應從 (填 a 或 b)端短通入氣體。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題.化學在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用,使更多的化學生產工藝和產品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展.

(1)根據圖1,如果把煤燃燒看做是C與O2的反應,燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學反應共有   個.為使煤充分燃燒,合理的做法是   (寫一種做法),這對于節(jié)約能源非常重要.

(2)為從源頭消除污染,人們在生產、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料.充分燃燒1kg天然氣和煤所產生的二氧化碳和二氧化硫質量如圖2、3所示,通過比較選擇   燃燒對環(huán)境影響較。S著科技發(fā)展,氫氣將會成為主要能源之一,氫氣在空氣中燃燒的反應方程式為   ,請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是   

(3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產生的二氧化碳進行處理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2   (補充完整化學反應方程式),這樣可以減少酸雨的形成.

(4)造紙廠會產生大量含NaOH的堿性廢水,可用   (填化學式)中和處理達標后再排放,從而防止水體污染

(5)保護環(huán)境從我做起

圖4實驗,集氣瓶里放入水量水的主要目的是 

圖5實驗,酒精燈的作用是   ,為使該套裝置既達到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的,你的改進方法是 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH + 12O2 + 6NH3 = 3N2 + 5X + 19H2O,則X的化學式為( )

A.NO B.CO2 C.H2 D.CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質在空氣中燃燒,產生大量白煙的是

A. 鐵絲 B. 硫粉 C. 木炭 D. 紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列元素符號書寫正確的是

A. Mn B. NA C. Cu D. AL

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結論都正確的是

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A

將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中

無紫紅色固體析出

鋁不如銅活潑

B

將帶火星的木條伸入氧氣中

木條復燃

氧氣能支持燃燒

C

將CO通過灼熱的氧化銅

黑色氧化銅變成紅色

CO具有可燃性

D

將氫氧化鈉固體加入水中

溶液溫度升高

氫氧化鈉固體與水反應放熱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案