【題目】在全球性減肥熱潮中,脂肪在人們心目中的地位可以說是每況愈下,甚至談脂色變,別說攝入了,就連身上的脂肪都恨不得除之而后快,這種看法科學(xué)嗎?請說說你的觀點.

【答案】這種看法不科學(xué).脂肪是人體必需的一種營養(yǎng)物質(zhì),能為人體提供熱量.在正常情況下,每日需攝入50g~60g油脂,它能提供人體日需能量的20%~25%,是重要的供能物質(zhì).同時它能促進(jìn)脂溶性維生素的吸收,起到保護(hù)內(nèi)臟器官的作用.因此應(yīng)每天吃點含脂肪的物質(zhì),否則會對身體造成很大的危害.

【解析】看待問題要一分為二,油脂攝入過多容易引發(fā)心腦血管疾病,導(dǎo)致肥胖癥,還可能誘發(fā)糖尿病,但攝入量不足,同樣也影響健康.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑.請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題.

(1)圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖.為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實驗是

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),儀器A的名稱為 ,還可用該裝置制取氧氣,制取的化學(xué)方程式為

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,原因是 (用化學(xué)方程式表示).

(4)利用如圖D所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),先加入足量的氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”),反應(yīng)方程式為 ;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)儀器②的名稱是

(2)用①②③組合可制備CO2,寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式

(3)收集CO2應(yīng)選用裝置 (填“④”或“⑤”).

(4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).反應(yīng)方程式為 ;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿,李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A,B中,并進(jìn)行了如圖所示的三組實驗.

(1)實驗1中,兩支試管的溶液都變成 色.

(2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng).

(3)實驗3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究:

提出猜想:

猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3:溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

實驗和結(jié)論:

實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價:

老師評價李紅得出的結(jié)論不正確,是因為猜想 (填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.如果要驗證“猜想3成立”,必需更換試劑,將 溶液換成 溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請計算:

(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為

(2)該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(相對原子質(zhì)量:H﹣1 O﹣16)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問題已知物質(zhì)的著火點:白磷為40℃,紅磷為240℃ 。

1銅片上的紅磷不燃燒,是因為

2如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是

3通過以上實驗事實證明,燃燒必須同時具備下列條件:

①可燃物;②氧氣或空氣;③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:

;②

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號,下同),氣體收集裝置為 ;實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 ,其中更好的是 ,優(yōu)點有 ,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題:

(1液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有_________的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有___________的化學(xué)性質(zhì)。

(2寫出上圖中指定儀器的名稱:a_________;

(3制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_________(填字母,下同,收集裝置應(yīng)選擇的是__________。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,用該裝置制氧氣所用藥品是___________。

(4根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是________。(列舉兩條

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué);瘜W(xué)研究小組利用過氧化氫溶液的分解來探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(“常溫”通常是指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).)

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/mL

反應(yīng)所需時間/s

5

12

20

0.2

125

11

30

12

20

0.2

125

2

30

12

40

/

125

148

30

12

90

/

125

82

(1)通過①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān).

(2)通過對比實驗 可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是

(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣最適合的條件是 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(4)除了上述探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素外,還有哪些因素可能影響化學(xué)反應(yīng)的快慢,請你探究(探究一種因素即可).

影響因素:

設(shè)計方案:

得出結(jié)論:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案